人教版五年级下册语文复习专题.ppt

易错词;四字词语;四字词语;写人物外貌的：眉清目秀文质彬彬仪表堂堂

虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴

人物神态的：愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕

满面春风挤眉弄眼垂头丧气

人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆

点头哈腰

人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听

语重心长

人物心理的:心旷神怡迫不及待心急如焚

忐忑不安心惊肉跳心惊胆战;描写高尚品质的：拾金不昧见义勇为光明磊落

舍生取义视死如归大义凛然

表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋

奋勇领先奋不顾生

含有人体器官名称的：眼高手低目瞪口呆

胸有成竹头重脚轻

口是心非手疾眼快

含有动物的：指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友

守株待兔狐假虎威鹤立鸡群;;;;名人名言;解释以下诗句;解释以下诗句;句子训练——改写;缩句：只保存句子的主干，删去所有修辞成分。

主干：主语+谓语+宾语〔有时没有〕。

例：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

我〔在九岁的时候〕〔就〕发现〔了有关胚胎发育的〕规律。

我发现规律。;练习;深红的太阳发出夺目的亮光。

奇妙的电波送来冲动人心的消息。

妈妈知道我考试得了第一名,快乐得打长途给

出差

在北京的爸爸.街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬

彬有礼的绅士。

海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。

雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰

辛努力的结果。;扩句：增加修辞性成分，使句子更生动、具体。

主语+谓语+宾语

〔怎么样〕主语+〔怎么样〕谓语+〔怎么样〕宾语〔？〕

例：老师瞪了我。

〔严厉的〕老师〔狠狠地〕瞪了〔正在随便讲话的〕我〔一眼〕。;练习;直接引语：直接引用别人说的话的句子，带引号的句子。

例：老师告诉小明说：“明天下午家长会，你自

行在家复习。”

转述句：转述他人说的话，需转变人称，让他人听得明白。

例：老师告诉小明说，明天下午家长会他自行在家复习。;直接引语改转述句;练习;;改法：难道…吗怎么…呢〔反问词〕

不没无非〔否认词〕

？。〔标点符号〕

例1：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

例2：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？;;;双重否认句改肯定句;非洲人的日常生活也无一不是彩色的。;;修??辞;〔比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等〕;;修改病句。〔原那么：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。;;1.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

2.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

3.我们要运用和理解学过的词语。

4.言行不一是一种极坏的。

5.我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

6.同学们都要树立保护公共财物的良好习惯。;