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小班小刺猬运果子教案6篇

小班小刺猬运果子教案篇1

活动目标：

１、乐意参加活动，体验活动的乐趣。

２、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，加强身体的协调性。

活动准备：

１、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

２、料子准备：

（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”“山坡”。

（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

２、基本部分

（１）练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

（２）练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

３、游戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

４、结束部分

表演：我们真欢快。在游戏中结束活动。

小班小刺猬运果子教案篇2

设计意图：

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指画《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。

活动目标：

1．掌握手教导画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2．用颜料时，能保持衣裳的乾净。

3．培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的本领。

5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1．红、黄、蓝颜料

2．画有刺猬的纸

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

小伙伴看看，谁来到我们班上了？谁来告知老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小伙伴听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有很多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮忙它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）

2、老师示范

刚才小伙伴说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（老师边说边示范画）

3、幼儿作画

提示幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

4、欣赏作品

请小伙伴谈谈自身帮小刺猬背了那些果子。

活动反思：

每一次新的试验都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成绩的显现，而每个劳动成绩的显现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。

小班小刺猬运果子教案篇3

课前思考：

小动物对于幼儿来说是最喜好的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认得一下真实的刺猬，让他们通过察看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：

1、连续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导察看出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自身）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮忙它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、请幼儿上来示范

5、创作要求小刺猬看到地上还有很多果子，请小伙伴帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。

6、讲评

7、结束小刺猬请了这么多的伙伴不绝的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小伙伴一起来吃。

课后反思：

此活动老师先让幼儿察看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道多而杂的事物可以用简单的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣裳，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，老师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

小班小刺猬运果子教案篇4

教学目标：

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

乐观参加活动，体验水粉作画的乐趣。

教学准备：

1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐

教学重难点：

重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

难点：学会用提画的方法添画刺。

教学手段与方法：