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湘艺版音乐四年级下册第2课《森吉德玛》教案

一.教材分析

《森吉德玛》是一首具有浓郁蒙古族风情的歌曲，选自湘艺版音乐四年级下册

第二课。歌曲以优美的旋律和简单的节奏展现了对大自然和生活的热爱。通过对这

首歌曲的学习，学生可以了解蒙古族的音乐特点，感受不同民族的音乐风格，丰富

音乐视野。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品有一定的理解和欣赏能

力。但部分学生可能对蒙古族的音乐特点较为陌生，需要在教学中进行引导和讲解。

此外，学生对新鲜事物的接受能力较强，善于通过模仿和参与活动来学习新知识。

三.教学目标

1.让学生了解蒙古族的音乐特点，感受不同民族的音乐风格。

2.学会演唱《森吉德玛》，培养学生的音乐表现力。

3.通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。

四.教学重难点

1.掌握歌曲的旋律和节奏。

2.了解蒙古族的音乐特点。

3.运用正确的演唱姿势和呼吸方法。

五.教学方法

1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解蒙古族的音乐特点和相关文化。

3.互动法：学生分组演唱，相互交流学习心得。

4.视听法：观看蒙古族音乐表演视频，增强学生的直观感受。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲《森吉德玛》的旋律、节奏、歌词等内容。

2.音响设备：用于播放歌曲和蒙古族音乐表演视频。

3.乐器：钢琴或其他打击乐器，辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放蒙古族音乐表演视频，引导学生关注蒙古族的音乐特点。随

后，简要介绍蒙古族的音乐文化，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（5分钟）

教师展示歌曲《森吉德玛》的旋律、节奏和歌词，让学生对歌曲有一

个整体的认识。同时，讲解歌曲中的蒙古族音乐特点，如音阶、节奏等。

3.操练（10分钟）

教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。重点指导学生掌握歌曲的旋律和

节奏。在模仿过程中，教师及时纠正学生的错误，确保学生能够正确演唱。

4.巩固（5分钟）

学生分组演唱，相互交流学习心得。教师巡回指导，对学生的演唱进

行评价，鼓励优点，指出不足。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生欣赏其他蒙古族音乐作品，让学生进一步感受蒙古族的

音乐风格。同时，鼓励学生谈谈自己对蒙古族音乐的看法。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调蒙古族的音乐特点和歌曲《森吉德

玛》的教学重点。鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业：让学生回家后练习演唱《森吉德玛》，并尝试分析其

他蒙古族音乐作品的特点。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出蒙古族音乐特点和歌曲《森

吉德玛》的主要教学内容。

注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

教学情境和教学活动分析：

教学情境是指在教学过程中，教师为了达到一定的教学目的，所创设的具有情

感色彩的教学环境。在本节课中，教师通过播放蒙古族音乐表演视频，引导学生关

注蒙古族的音乐特点，并简要介绍蒙古族的音乐文化，为新课的学习营造了一个良

好的氛围。在呈现环节，教师展示歌曲《森吉德玛》的旋律、节奏和歌词，让学生

对歌曲有一个整体的认识。这种情境创设有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的

学习积极性。

教学活动是指教师在教学过程中所的一系列有利于学生学习的活动。在本节课

中，教师采取了示范法、讲解法、互动法和视听法等多种教学方法，引导学生逐步

掌握歌曲《森吉德玛》的旋律、节奏和歌词。在操练环节，教师示范演唱歌曲，学

生跟随模仿。这种教学活动有助于提高学生的歌唱技能，