数形结合思想在中职数学教学中的应用探析.pdfVIP

中学教学方法

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数形结合思想在中职数学教学中的应用探析

◎何平（宣城市工业学校，安徽宣城２４２３００）

【摘要】客观世界是一个相互关联的整体，事物之数与形的统一，即通过观察几何图形的特征和性质，

间通过各种方式相互依赖、作用和制约．在数学研究揭示其中蕴含的数学规律和关系．这种思想将抽象的

中，数与形是两类基本对象，同样遵循这一原则．在中数学概念转化为具体的可视化形象，以提高学生的学

职数学教学中，教师可以将某些数量关系问题和图形习兴趣和理解能力．数形结合思想的内涵主要包括

性质问题建立密切联系，以达到“形”助“数”或以以下几个方面：

“数”赋“形”的目的．数形结合的实质就是通过一定的