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小学英语“利用多媒体技术，提高课堂效率”模块整体教学分析

目录

TOC\o1-2\h\u24491小学英语“利用多媒体技术，提高课堂效率”模块整体教学 1

13178关键词：多媒体；多媒体；小学英语 1

13891一、“双减”政策的含义及意义 1

30967（一）“双减”政策的含义 1

16031（二）“双减”政策的意义 1

14221二、利用多媒体技术提高课堂效率的优势——以小学英语教学为例 2

21886三、基于多媒体技术运用的小学英语教学质量提升策略 2

28202（一）正确掌握多媒体使用理念 2

26269（二）多媒体技术结合思维导图的运用 3

10254四、结论 3

19657参考文献 4

摘要：现在国家实行“双减”政策，这项政策是随着课程改革和素质教育的发展而形成的最新政策，从小学英语这个方面来说，如何去响应双减政策，提高课堂效率呢？本文决定从运用多媒体的角度，去提升小学英语的教学质量，也希望为双减政策中的教学研究提供一些理论参考。

关键词：多媒体；多媒体；小学英语

一、“双减”政策的含义及意义

（一）“双减”政策的含义

“双减”是一项针对我们义务教育阶段的学生实行的减负政策，指的是国家通过制定政策和督促监察的方式让我们学生减轻在学校内的作业负担和课外补习带来的压力。它是国家对我们学生健康成长作出的一项重要决策。

（二）“双减”政策的意义

双减作为一项重要的教育政策，将使我们能以更好的状态面对校园生活，更加健康向上的成长。对于正在成长的孩子来说，太重的学习压力像一座压在身上的大山。在没有实施双减政策之前，有的学生为了抓紧时间完成学校或者补习班布置的作业，吃饭急匆匆的扒两口，也有的学生很晚了还在一些校外培训机构或者网课平台上上课，得不到充足的睡眠。这些都会让学生的身体成长受到不良影响。特别对于小学英语这科，因为英语不是孩子们的母语，在小学阶段，是处于打基础的时候，家长望子成龙的思想仍然存在，想让孩子赢在起跑线，会盲目的将孩子送进各种英语培训班。因此“双减”就是把这座大山从学生身上挪开，让学生能正常的作息，健康地成长。

二、利用多媒体技术提高课堂效率的优势——以小学英语教学为例

多媒体辅助英语教育以直观、生动的形式呈现教育内容，使学生不受时间和空间的限制，从多个维度了解教育知识，从而提高英语学习效率。比如，从2020年进行推广的多媒体教学软件--希沃白板。

由于时间和空间的限制，传统的教育模式无法提供大量的教育信息。希沃白板英语教育可以让学生学到更多，获得更多信息。可以传达更多书本无法表达的内容，比如留学生的生活、学习方式、节日场景等。它拓宽了学生的知识面，帮助他们更全面地了解他们使用英语的环境和文化氛围以及他们的学习兴趣。同时，可以在更丰富、更动态的场景中设计情境教育，丰富学生的学习体验。

希沃白板设置的情境教学可以结合学生的实际认知情感，从他们比较感兴趣的学习和活动方式着手，让他们产生身临其境的感觉，获得语言学习和交流上的满足感。如在教授人教版(PEP)五年级英语《Myfavouriteseason》时我出示了昆明、三亚、杭州、哈尔滨这四座城市的图片，学生们一下子被这四座城市鲜明的季节性美景所吸引，并且我还一边在旁边细致讲解这些美景，学生听得入神，然后我顺其自然地将话题转到课本知识上，引出我要讲的主题Whatsyourfavouriteseason?这样学生接触的知识将不仅仅是枯燥的字母，而是一个个美丽的故事，一下子，学习成了让人心情愉悦的途径，而非简单枯燥的重复模式。这种情景化教学能让学生的体验感更加充实，以后每当看到类似的美景，学生就会联想到“Whatsyourfavouriteseason？”。可以说，学习和生活进行了情景化的结合。

在这样的情景化教学中，让学生去更深刻的记忆英语句子，提高学习效率，减轻学生的英语学习压力，不用一上课就开始“背”、“读”、“看”。在轻松有趣的环境背景下，去落实国家的双减政策，是我英语课堂的一个核心要点。

三、基于多媒体技术运用的小学英语教学质量提升策略

（一）正确掌握多媒体使用理念

在教学中，教师要广泛利用多媒体，进行内容创新，以最为常见的多媒体形式而言，在投影仪上应该展示合适的内容，帮助孩子思考，信息技术汇集了丰富的资源，教师要做的就是将这些资源整合起来，结合英语课程内容，形成丰富而重点突出的英语课件。丰富教育的内容，才有利于提升教育水平。比如人教PEP版四年级下册第四单元《Atthefarm》的PartBletslearn部分，在教授cow,sheep,hen,horse时，可与三年级上册第四单元的《Weloveanimals》所教授的pig,bear