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第二外语（一）课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：第二外语（一）课程代码：T110101

适用专业：英语开课学期：3

总学分：3总学时：48

讲授学时：48实践学时：0

考核方式：考查

先修课程：无

二、课程性质与目标

1.课程性质

《第二外语》是本科阶段英语专业的必修课，英语专业的学生的从业后需要有国际视角，第二外语的学习不仅能增强学生的对外交流能力，也给学生带来了学习另一种文化的途径，促进文明思辨与交融。第二外语（一）主要讲授日语语音、日语名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句等基础入门知识。本课程的教学进程分为四个模块。第一模块为日语语音和假名书写等入门知识、第二个模块为名词谓语句相关知识、第三个模块介绍动词谓语句、格助词的运用等，第四模块为形容词谓语句、存在表达和数词的运用等知识。本课程将以若干位生活在日本的外国人为主线，围绕他们在日本的工作和学习生活，一课一个主题，通过具体的场景和人物角色设置，使学生了解并熟悉日语词汇和语法使用的环境，能够实际运用学到的语言。课程教学的主题包括“学校生活、季节和天气、购物、餐厅、研究室、银行、医院”等生活场景、和大学生的实际生活亦密切相关，有利于活学活用。

2.课程目标

课程目标1：掌握日语语音，三大基础句型，词汇500个左右。具备初步的阅读能力，基本的口语表达能力。同时，因为日语、英语、中文分属于不同语系，通过学习日语能够加深学生对语言学的理解，为语言学研究打下基础。（知识目标））

课程目标2：通过本课程学习，学生能初步了解日本社会与文化，具备一定的跨文化交际能力。而且学生能以日语为工具进行简单的日文文献资料检索，拓宽了学生获取信息的渠道。（能力目标。）

课程目标3：掌握良好的学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。语言的学习带来文化的碰撞，取其精华，去其糟粕，提升自身的文化涵养，提高自己的精神追求。（素养目标）

三、课程学时分配

第二外语（一）根据人才培养方案规定，理论讲授48学时、实践0学时，具体分配如下表：

教学内容概要

学时

对应课程目标

讲授

实践

章数

内容概要

实验

实训

其他

第一章

入门单元（一）

6

3、4、5

第二章

入门单元（二）

3

2、3

第三章

李さんは中国人です

6

2、3

第四章

これは本です

3

2、3

第五章

ここはデパートです

3

2、3

第六章

部屋に机といすがあります

6

2、3

第七章

森さんは七時に起きます

3

2、3

第八章

吉田さんは来月中国へ行きます

6

2、3

第九章

李さんは毎日コーヒーを飲みます

3

2、3

第十章

李さんは日本語で手紙を書きます

6

2、3

第十一章

四川料理は辛いです

3

2、3

四、教学内容及基本要求

第一章入门单元（一）

教学内容：

1.平假名与片假名的读法

2.平假名与片假名的写法

3.认读元音与辅音

4.拼读拗音

教学要求：

正确认识和区分平假名、片假名、罗马字。能用正确的笔顺书写平片假名且发音正确。能够用平片假名拼读单词。学习日语五十音图，正确掌握平假名、片假名的发音和书写，初步了解日语的基本语音知识。

重点与难点：

重点：记忆平片假名日语基础发音

难点：平假名片假名书写方法

教学方法：讲授法

课程思政元素：日本文字形成历

第二章入门单元（二）

教学内容：

1.拨音拼读

2.促音练习

3.长音规则

教学要求：

复习平假名、片假名、罗马字。能用正确的笔顺书写平片假名，发音正确。能够用平片假名拼读单词。学习日语五十音图，正确掌握平假名、片假名的发音和书写，初步了解日语的基本语音知识。学习浊音、半浊音，长音、促音、拗音等基础发音方法。

重点与难点：

重点：日语长音、拗音、促音的发音方法

难点：长音规律

教学方法：练习法

课程思政元素：日语音读的由来

第三章李さんは中国人です

教学内容：

1.重点词汇的讲解：先生、社員、父、出迎え、課長

2.讲解句型：～～は～～です、～～は～～ではありません、～～は～～ですか

3.格助词“の”的用法

4.词语用法说明：～～さん、はじめまして、～～人

教学要求：

能够用标准的语音读出新单词，能用新句型造简单的句子。掌握新句型和新单词的用法。能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。

重点与难点：

重点：名词肯定句、否定句、疑问句

难点：格助词“の”的用法

教学方法：讲练结合

课程思政元素：日本民族特性讲解

第四章これは本です

教学内容：