人音版九年级音乐下册教学设计：1.2 保卫黄河教案1000字.docx

人音版九年级音乐下册教学设计：1.2保卫黄河教案1000字

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人音版九年级音乐下册的第1.2节《保卫黄河》。本节课主要介绍了黄河大合唱中的《保卫黄河》这首歌曲，以及其背后的历史背景和文化内涵。

首先，这首歌曲是黄河大合唱中的经典之作，它以激昂的旋律和富有感染力的歌词，表达了中国人民抗击日本侵略者的决心和勇气。通过学习这首歌曲，学生可以更深入地了解中国近代历史，特别是抗日战争时期中国人民的英勇斗争。

其次，这首歌曲的音乐元素也非常丰富，包括旋律、节奏、和声等。通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，增强对音乐的感知和理解能力。

再次，这首歌曲的演唱技巧也有一定的难度，需要学生通过不断的练习和演唱，才能掌握其精髓。通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的演唱技巧，增强自己的音乐表现力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体目标如下：

1.培养学生对音乐的感知和理解能力，使其能够欣赏和分析《保卫黄河》这首歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素。

2.培养学生对音乐文化的认知和理解，使其能够了解《保卫黄河》这首歌曲的历史背景和文化内涵，以及它在中国近代历史中的重要地位。

3.培养学生对音乐的表达和表现能力，使其能够通过演唱《保卫黄河》这首歌曲，表达自己的情感和态度，增强自己的音乐表现力。

4.培养学生对音乐的创造和探索能力，使其能够通过学习《保卫黄河》这首歌曲，激发自己的音乐创作灵感，提高自己的音乐创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《保卫黄河》的音乐元素理解与分析。

2.歌曲《保卫黄河》的历史背景和文化内涵理解。

3.歌曲《保卫黄河》的演唱技巧掌握。

难点：

1.歌曲《保卫黄河》的节奏感和速度控制。

2.歌曲《保卫黄河》的和声部分演唱。

解决办法：

1.通过播放《保卫黄河》的音频和视频资料，引导学生从旋律、节奏、和声等方面进行分析和欣赏，理解歌曲的音乐元素。

2.通过讲解和讨论，引导学生了解歌曲的历史背景和文化内涵，增强对歌曲的理解。

3.通过示范和练习，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，特别是节奏感和速度控制，以及和声部分的演唱。

突破策略：

1.采用小组合作学习的方式，让学生在小组内互相学习和交流，共同分析和欣赏歌曲的音乐元素。

2.邀请专家或资深音乐教师进行讲座和指导，为学生提供更深入的音乐文化理解和演唱技巧指导。

3.组织学生参加合唱团或音乐比赛，通过实践和表演，提高学生的音乐表现力和演唱技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和分析，向学生传授《保卫黄河》这首歌曲的音乐元素、历史背景和文化内涵等方面的知识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在小组内分享自己对歌曲的理解和感受，培养学生的思考和表达能力。

3.实践法：教师安排学生进行演唱实践，让学生通过实际演唱来体验和掌握《保卫黄河》这首歌曲的演唱技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，播放《保卫黄河》的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲。

2.音乐软件：教师使用音乐软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，帮助学生分析和理解歌曲的音乐元素，提高学生的音乐素养。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如音乐网站、音乐论坛等，了解更多关于《保卫黄河》这首歌曲的信息和背景，拓宽学生的知识面。

4.小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内互相学习和交流，共同分析和欣赏歌曲的音乐元素，培养学生的团队协作能力。

5.实物教具：教师使用实物教具，如乐器、音乐教材等，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐表现力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《保卫黄河》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《保卫黄河》这首歌曲吗？它在中国音乐史上有什么重要地位？”

展示一些关于《保卫黄河》的图片或视频片段，让学生初步感受这首歌曲的魅力和特点。

简短介绍《保卫黄河》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《保卫黄河》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的基本概念、旋律特点和演唱技巧。

过程：

讲解《保卫黄河》的定义，包括其主要旋律特点和演唱技巧。

详细介绍《保卫黄河》的旋律特点和演唱技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《保卫黄河》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《保卫黄河》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《保卫黄河》演唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《保卫黄河》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际