山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第五单元 杵歌教案1000字.docx

山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第五单元杵歌教案1000字

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是杵歌，这是山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册的第五单元。杵歌是一种传统民间音乐，它源于我国古代农业社会，主要用于舂米、捣衣等劳动场合。本节课将引导学生了解杵歌的起源、发展及其在音乐、舞蹈、戏剧等方面的表现形式。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，杵歌与学生的日常生活密切相关，通过学习杵歌，学生可以更加了解我国传统文化的魅力；其次，杵歌的节奏鲜明，有利于培养学生的节奏感；最后，杵歌的旋律优美，能够提高学生的音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：文化理解与传承、审美感知、创意实践、情感态度与价值观。

1.文化理解与传承：通过学习杵歌，学生能够理解我国传统文化的内涵，感受杵歌所承载的历史、民俗等信息，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.审美感知：通过对杵歌的聆听和欣赏，学生能够感知音乐的美感，提高音乐素养，培养对音乐艺术的热爱。

3.创意实践：通过模仿和学习，学生能够尝试创作简单的杵歌旋律，激发音乐创作的兴趣，培养创新精神和实践能力。

4.情感态度与价值观：在学习杵歌的过程中，学生能够体会劳动人民的辛勤与智慧，树立正确的劳动观念，培养良好的情感态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.杵歌的起源和发展：学生需要了解杵歌的起源，以及它在不同历史时期的演变，这有助于学生对杵歌有更全面的认识。

2.杵歌的音乐特点：杵歌的音乐特点，如节奏、旋律、和声等，需要学生通过聆听、分析和实践来掌握。

难点：

1.杵歌的节奏感：杵歌的节奏感较强，对于初学音乐的学生来说，理解和掌握杵歌的节奏有一定的难度。

2.杵歌的旋律记忆：杵歌的旋律优美，但旋律较长，学生记忆和演唱杵歌旋律时可能会遇到困难。

解决办法：

1.通过观看视频、听录音等方式，让学生直观地了解杵歌的起源和发展，增强学生的感知和理解。

2.通过分组讨论、实践操作等方式，让学生在互动中学习和掌握杵歌的音乐特点。

3.通过节奏训练、旋律分解等方法，帮助学生理解和掌握杵歌的节奏和旋律，提高学生的音乐表现能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法主要用于介绍杵歌的起源、发展和音乐特点；讨论法主要用于引导学生分析和讨论杵歌的节奏和旋律；案例研究法主要用于分析和欣赏典型的杵歌作品；项目导向学习法主要用于学生通过实践操作，亲身体验杵歌的创作和表演过程。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

1）角色扮演：学生分组扮演杵歌的演唱者和演奏者，通过模拟表演，感受杵歌的艺术魅力。

2）实验：学生通过实际操作，尝试制作简单的杵歌旋律，体验杵歌的创作过程。

3）游戏：设计一些与杵歌相关的游戏，如“找节奏”和“唱旋律”，让学生在游戏中学习和掌握杵歌的特点。

4）小组讨论：学生分组讨论杵歌的起源、发展和音乐特点，分享自己的理解和感悟。

5）作品欣赏：学生欣赏典型的杵歌作品，通过讨论和分析，提高对杵歌的审美感知能力。

3.教学媒体和资源

本节课将使用以下教学媒体和资源：

1）PPT：制作杵歌的起源、发展和音乐特点的PPT，帮助学生直观地了解杵歌的相关知识。

2）视频：收集一些典型的杵歌表演视频，让学生通过观看视频，感受杵歌的艺术魅力。

3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生尝试创作简单的杵歌旋律，体验杵歌的创作过程。

4）教材：使用人音版七年级音乐上册教材，作为本节课的主要教学资源。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解杵歌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习杵歌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确杵歌教学目标和杵歌重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保杵歌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习杵歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入杵歌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为杵歌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解杵歌的起源、发展和音乐特点，结合实例帮助学生理解。

突出杵歌的重点，强调杵歌的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕