口语交际：长大以后做什么 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

口语交际：长大以后做什么教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：口语交际：长大以后做什么

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：第2周星期一第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言表达与交流：培养学生运用口语表达自己的职业梦想，提升语言组织能力，增强交流互动。

2.思维发展：引导学生思考未来职业规划，培养想象力和创新思维，形成初步的职业规划意识。

3.文学素养：通过学习课文，了解不同职业的特点，拓展学生对不同职业的认知，培养对职业的兴趣。

4.社会责任：引导学生认识到每个职业都有其独特的社会价值，培养对职业的尊重和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

(1)职业梦想的表达：本节课的教学重点之一是引导学生运用口语表达自己的职业梦想。教师需要通过课文中的例子，让学生学习如何清晰、流畅地表达自己的职业愿望，并学会使用适当的语言描述自己的职业规划。

(2)职业认知的拓展：通过学习课文，学生可以了解到不同职业的特点和职业规划的重要性。教师需要引导学生拓展对各种职业的认知，培养他们对不同职业的兴趣和认识。

(3)社会责任感的培养：教师需要通过课文内容，引导学生认识到每个职业都有其独特的社会价值，并培养对职业的尊重和责任感。这有助于学生形成正确的社会价值观和职业观。

2.教学难点：

(1)语言表达的准确性：学生在表达职业梦想时，可能会遇到词汇选择和句子结构的困难。教师需要通过示例和练习，帮助学生提高语言表达的准确性，使他们的表达更加清晰和流畅。

(2)职业认知的深入理解：学生对不同职业的了解可能较为表面，难以深入理解各种职业的特点和要求。教师需要通过丰富的教学活动和资源，帮助学生深入理解各种职业的内涵和职业规划的重要性。

(3)社会责任感的培养：学生可能对职业的社会价值缺乏深入的理解，难以形成对职业的尊重和责任感。教师需要通过案例分析和讨论，引导学生认识到每个职业都有其独特的社会价值，并培养对职业的尊重和责任感。

举例解释：

1.教学重点举例：

-学生通过学习课文，了解到不同职业的特点和职业规划的重要性。例如，课文中的小明梦想成为一名医生，他通过努力学习医学知识，帮助病人恢复健康。学生可以学习到医生的职责和职业规划的重要性，从而拓展对医生这一职业的认知。

-学生通过学习课文，认识到每个职业都有其独特的社会价值。例如，课文中的小华梦想成为一名消防员，他通过勇敢地救火和救援行动，保护了人们的生命财产安全。学生可以学习到消防员的社会价值，从而培养对消防员这一职业的尊重和责任感。

2.教学难点举例：

-学生在表达职业梦想时，可能会遇到词汇选择和句子结构的困难。例如，学生可能会用“我想成为老师”这样的简单句子来表达自己的职业梦想，而不会使用更加详细和准确的描述。教师可以通过示例和练习，帮助学生提高语言表达的准确性，使他们的表达更加清晰和流畅。

-学生对职业的认知可能较为表面，难以深入理解各种职业的特点和要求。例如，学生对医生这一职业可能只了解到医生是治疗病人的人，而不知道医生需要具备深厚的医学知识和良好的沟通能力。教师可以通过丰富的教学活动和资源，帮助学生深入理解各种职业的内涵和职业规划的重要性。

-学生可能对职业的社会价值缺乏深入的理解，难以形成对职业的尊重和责任感。例如，学生可能认为消防员只是救火的人，而不知道消防员在火灾救援中的重要作用和所承担的风险。教师可以通过案例分析和讨论，引导学生认识到每个职业都有其独特的社会价值，并培养对职业的尊重和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合：在课堂导入阶段，教师首先简要介绍本节课的主题“长大以后做什么”，引导学生思考自己的职业梦想。然后，教师通过讲授的方式，介绍不同职业的特点和职业规划的重要性，为学生提供职业认知的基础。

2.案例分析与角色扮演：教师选取课文中的案例，如小明梦想成为医生，小华梦想成为消防员等，组织学生进行案例分析。学生通过分析案例，了解不同职业的特点和职业规划的重要性。随后，教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演自己喜欢的职业角色，通过角色扮演，提升学生的口语表达能力和职业认知。

3.项目导向学习：教师将学生分成小组，每个小组选择一个职业进行深入探究。小组成员通过查阅资料、讨论交流，完成一个关于所选职业的项目报告。在项目报告展示环节，小组成员轮流上台分享他们的研究成果，展示他们的职业规划。

4.游戏活动：教师设计一些职业相关的游戏，如职业连连看、职业大富翁等，让学生在游戏中了解不同职业的特点和职业规划的重要性。

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