人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元《 银杯》教学设计教案1000字.docx

人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元《银杯》教学设计教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课主要教学内容来自人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元，具体为《银杯》这首歌曲的学习。这首歌曲是一首藏族风格的歌曲，通过学习这首歌曲，学生可以了解到藏族音乐的特点和风格，同时也可以培养学生的音乐审美能力和音乐表现能力。

在教学过程中，我会结合学生的已有知识，如之前学习过的歌曲、音乐知识等，来帮助学生更好地理解和掌握这首歌曲。例如，在讲解这首歌曲的节奏时，我会引导学生回顾之前学习过的节奏知识，让学生在已有知识的基础上更好地理解这首歌曲的节奏特点。

此外，在教学过程中，我还会注重培养学生的音乐表现能力，通过让学生进行演唱、演奏等方式，让学生在实践中更好地理解和掌握这首歌曲。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体包括音乐感知能力、音乐表现能力和音乐文化理解能力。通过学习《银杯》这首藏族风格的歌曲，学生能够感知到藏族音乐的特点和风格，提高音乐感知能力。同时，通过演唱和演奏这首歌曲，学生能够更好地理解和掌握音乐的表现手法，提高音乐表现能力。此外，通过学习这首歌曲，学生能够了解藏族的文化背景和音乐传统，培养音乐文化理解能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在学习《银杯》之前，已经掌握了简谱的基础知识，如音阶、节奏、拍号等。同时，他们还学习过一些其他类型的歌曲，如民谣、流行歌曲等，对音乐风格有一定的了解。此外，学生可能已经学习过一些藏族音乐的知识，如藏族歌曲的特点和演唱技巧等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生在学习音乐时，对新的音乐风格和表现手法通常表现出较高的兴趣。他们喜欢通过演唱、演奏等方式来表达自己对音乐的理解和感受。在能力方面，学生具有一定的音乐表现能力，能够通过演唱和演奏来表现音乐的情感和节奏。在风格方面，学生可能更喜欢活泼、富有表现力的音乐，能够积极参与到音乐活动中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习《银杯》时，可能会遇到一些困难和挑战。首先，藏族音乐的独特风格可能对学生来说是一个挑战，需要他们调整自己的音乐感知和表现方式。其次，这首歌曲的节奏和旋律可能对学生来说具有一定的难度，需要他们花费更多的时间和精力来学习和练习。此外，学生可能需要克服对藏族文化的陌生感，更好地理解和感受这首歌曲的文化背景。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-钢琴或电子琴

-音响设备

-投影仪和屏幕

-录音设备

-音乐教学软件

2.课程平台：

-音乐教学课件

-网络音乐教学资源

-音乐学习交流群组

3.信息化资源：

-藏族音乐相关视频资料

-藏族文化背景资料

-音乐学习软件和应用程序

4.教学手段：

-现场演唱示范

-互动式教学

-分组合作学习

-实践操作练习

-作品分析和讨论

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《银杯》的学习资料，引导学生预习歌曲的背景、演唱技巧等内容，标记出疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“藏族音乐的特点是什么？”、“《银杯》的节奏和旋律有什么特点？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标，如培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力。

准备教学用具和多媒体资源，如钢琴、音响设备、投影仪等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如分组演唱、讨论等，提高学生学习《银杯》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们知道藏族音乐有什么独特之处吗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，如音阶、节奏等，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，如“你们能用学过的节奏知识来分析《银杯》的节奏吗？”，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《银杯》的背景、旋律、节奏等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，如旋律和节奏的特点，强调难点，如藏族音乐的独特风格，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“《银杯》的旋律和节奏有什么特点？”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如让学生现场演唱《银杯》，体验藏族音乐的演唱特点，提高实践能力。

在课程结束后，对《银杯》的知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习