2024学年小学以责任心为中心推进校园安全不断升级班会教学设计.docx

2024学年小学以责任心为中心推进校园安全不断升级班会教学设计

一、教学内容

根据《小学道德与法治》五年级上册第二单元“安全护我成长”中的“守护生命”章节，设计“2024学年小学以责任心为中心推进校园安全不断升级班会”。内容包括：

1.认识校园安全的重要性，培养学生对校园安全的责任心。

2.学习校园安全知识，提高自我保护能力。

3.探讨如何营造安全和谐的校园环境，共同推进校园安全升级。

教学活动设计如下：

1.导入：通过展示校园安全事故案例，引起学生对校园安全的关注。

2.学习环节：

（1）教师讲解校园安全知识，引导学生了解身边的安全隐患。

（2）学生分享自己了解的校园安全知识，互相交流学习。

（3）开展校园安全知识竞赛，巩固所学知识。

3.讨论环节：

（1）分组讨论如何提高自身安全意识，预防安全事故的发生。

（2）各组代表发言，分享本组讨论成果。

4.实践环节：

（1）学生设计一份校园安全宣传海报，提高大家对校园安全的认识。

（2）组织校园安全巡查活动，查找安全隐患，并提出整改建议。

5.总结环节：

（1）教师总结本次班会的主要内容，强调责任心在校园安全中的重要性。

（2）学生发表自己对校园安全的承诺，表示将积极参与校园安全管理。

二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任意识，使其认识到自己在校园安全中的责任。

2.提升学生的自我保护能力，使其能够识别安全隐患，采取有效措施预防安全事故。

3.增强学生的团队合作能力，使其在讨论和实践环节中能够积极参与，共同推进校园安全。

4.提高学生的创新实践能力，使其在设计宣传海报和巡查活动中能够发挥创意，为校园安全贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园安全的认识不足，难以意识到自身在校园安全中的责任。

2.学生缺乏自我保护意识，难以有效识别和预防安全隐患。

3.学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到自己在校园安全中的责任，提高其社会责任意识。

2.教授学生安全知识，组织实践活动，提高其自我保护能力。

3.教师在讨论和实践环节中进行有效引导，确保学生能够明确分工、沟通顺畅，提高团队合作能力。

难点：

1.学生可能对校园安全知识的理解不够深入，难以运用到实际生活中。

2.学生在设计宣传海报和巡查活动中可能缺乏创意和创新思维。

解决办法：

1.教师在讲解安全知识时，注重结合实际案例，帮助学生深入理解并运用到生活中。

2.鼓励学生在设计宣传海报和巡查活动中发挥创意，提供必要的指导和资源支持，激发创新实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学道德与法治》五年级上册，以及相关的学习资料，如校园安全知识手册、宣传海报设计模板等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括校园安全事故案例、校园安全知识讲解、团队合作技巧等。这些资源可以通过互联网下载或制作，以帮助学生更好地理解和掌握校园安全知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在校园安全巡查活动中，需要准备一些简单的检查工具，如手电筒、卷尺等，以确保学生在进行实验时能够安全地进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室划分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，也可以设置一个实验操作台，让学生在实验活动中进行实际操作。

5.教学软件：准备一些教学软件，如多媒体投影仪、白板等，以便教师在讲解时能够更清晰地展示教学内容，同时也方便学生进行互动和参与。

6.安全设备：确保教室内的安全设备齐全，如灭火器、急救箱等，以便在紧急情况下能够及时应对。

7.教学指导手册：为教师准备一本教学指导手册，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便教师在教学过程中能够更好地进行指导。

8.学生反馈表：为学生准备一份反馈表，其中包括对本节课的教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价和建议，以便教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解校园安全知识，培养自主学习能力和独立思考能力。

举例：教师可以发布关于校园安全的新闻报道或事故案例，让学生在阅读后回答问题，如“这些事故发生的原因是什么？我们应该如何避免类似情况？”

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听