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第三章

青少年生理心剪发展特点青少年生理心理发展特点专家讲座第1页

一、关于青春发育期青少年生理心理发展特点专家讲座第2页

什么是青春发育期？青春发育期（简称青春期）是指从人体开始青春发育起到人体生理全方面成熟为止；这个年纪在我国大约是从１２～１４岁开始，到１７～１９岁结束，生理成熟以后，青春发育期基本上结束；青春期是人体生长另一个高峰期，它是决定人一生体质好坏关键时期；青少年生理心理发展特点专家讲座第3页

青春期发育进入青春期以后，性激素分泌量开始增多，男孩雄性激素增多，女孩雌性激素增多，开始出现性别差异；男孩雄性激素主要由睾丸“间质细胞”分泌，主要是促进前列腺、精囊、阴茎、胡须、喉结等发育，促使肌肉发达；女孩雌性激素是由卵巢内发育中卵细胞颗粒细胞、内膜细胞等分泌，主要是促进输卵管、子宫、阴道和外阴部发育，抑制胡须生长，促进皮下脂肪沉淀，并维持它们成熟状态。青少年生理心理发展特点专家讲座第4页

青春发育过程青春期开启——青春发育开启是在整个神经——体液调整机制下实现；青春发育开启最高调整中枢是下丘脑，下丘脑是青春发育开启者；性腺激素分泌，睾丸、卵巢、子宫、阴道、阴茎、前列腺等器官发育，进而第一性特征和第二性特征出现，青春期开始；青少年生理心理发展特点专家讲座第5页

二、青少年生理心剪发展特征青少年生理心理发展特点专家讲座第6页

青春期生理特征（1）体形巨变——身高快速增加；体重突增；体型改变；青少年生理心理发展特点专家讲座第7页

青春期生理特征（2）机能健全——心血管系统发育；呼吸系统发育；神经系统发达（大脑和神经系统高度发达是青春期主要特征之一）；性成熟（性成熟被看作是青春发育最主要特征）；内分泌发展（青春期发育主要是受到内分泌腺控制和影响）；青少年生理心理发展特点专家讲座第8页

青少年心剪发展内在特征（1）■主体与客体互动青少年心剪发展是在其社会生活环境和本身社会实践活动中完成，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用过程；在这个过程当中，主体和客体不停发生摩擦和碰撞，主体首先不停对自己进行纠正，以适应周围客观环境，另首先，不停发挥自己主观能动性，来改造周围环境；青少年生理心理发展特点专家讲座第9页

青少年心剪发展内在特征（2）动荡与稳定结合——思维批判与经验短缺矛盾；强烈独立愿望与社会不认可；高度热情与意志摇摆冲撞；强烈性意识与性道德冲突；青少年生理心理发展特点专家讲座第10页

青少年心剪发展内在特征（3）突变与渐变统一：心理特征突变性——心理特征急剧改变、心理品质丰富多彩；心理特征渐变性——内涵渐进、阶段渐进；青少年生理心理发展特点专家讲座第11页

青少年心剪发展内在特征（4）■心理内容社会性转换：担当一定社会角色，负担一定社会责任，身份和地位发生了很大改变；学会社会知觉，恪守社会规范；形成复杂交往心理、角色心理及各种社会行为；社会心理内容已经成了他们心理活动主干，青年行为开始受到社会原因驱动；青少年生理心理发展特点专家讲座第12页

三、几个尤其要素发展青少年生理心理发展特点专家讲座第13页

青少年智力发展智力就是个人有目标地行动、合理地思索、有效地处理环境综合整体性素质——思维能力发展——开始从详细操作客体阶段转变到观念阶段，又快速向辩证逻辑思维发展；记忆能力发展——从无意记忆向有意记忆发展，从机械记忆到逻辑记忆，从听觉记忆到视觉记忆，从材料记忆向意义记忆发展；想象能力发展——考虑事情比较全方面，含有很大开拓性；青少年生理心理发展特点专家讲座第14页

青少年情感发展原始情绪发展原始情绪包含高兴、幸福、愤恨、恐惧和悲伤等。青少年期面临种种挑战和压力，面对各种选择，造成青少年内心不时充满着高度担心，对未来充满信心，青少年经常在欣喜波峰和忧伤低谷中起伏浮荡；对自我情绪发展自我情绪包含成功和失败、骄傲和自卑、幸福和痛苦、充实和内疚、荣耀和耻辱等内容，青少年自我情绪发展最关键是怎样对待自己，怎样把握自我现实和目标差距；●对他人情绪发展指在自己与他人打交道过程中内心感受，爱和恨是对他人情绪两极。青少年逐步正确认识自己对对方要求与对方实际行为差距，情绪日趋稳定；青少年生理心理发展特点专家讲座第15页

青少年情感主要特点内隐性——开始有意识对自己一些感受和情感进行掩饰；两极性——遇事表现出强烈夸大感情，或高强度兴奋、激动、热情等，或极端愤恨、怨恨、不满、泄气、自卑、绝望等等；延续性——儿童哭笑无常现象逐步降低，取而代之是一个比较连续心理状态，不再像儿童时那样无忧无