人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》.docx

人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》

教学内容

人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》

教学内容：

1.歌曲《红日》

2.歌曲《千千阙歌》

3.歌曲《当爱已成往事》

4.歌曲《知心爱人》

5.歌曲《爱江山更爱美人》

6.歌曲《让世界充满爱》

7.歌曲《一生中最爱》

8.歌曲《心太软》

9.歌曲《月亮代表我的心》

10.歌曲《我的中国心》

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐作品的鉴赏力和创造力。

2.增强学生对影视金曲文化的认识和理解，培养他们的文化素养。

3.培养学生合作演唱、编排歌曲的能力，提高他们的团队协作能力。

4.激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养他们的音乐素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学过一些基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等。

-学生对一些常见的音乐形式有所了解，如流行音乐、古典音乐等。

-学生对一些音乐术语有所认识，如音高、音长、音色等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐作品有较高的兴趣，尤其是流行音乐和影视金曲。

-学生的音乐素养和音乐鉴赏能力各不相同，有的学生对音乐有较强的感知和理解能力。

-学生的学习风格各异，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些音乐术语和概念的理解不够深入，需要教师的指导和解释。

-学生在演唱和编排歌曲时可能遇到困难，需要教师提供指导和帮助。

-学生在理解和欣赏影视金曲时可能遇到文化差异和背景知识的限制，需要教师的引导和补充。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师向学生介绍影视金曲的基本概念、特点和音乐元素。

-采用讨论法，学生分组讨论影视金曲的背景故事、音乐特点和文化意义。

-采用案例研究法，学生分析具体影视金曲的旋律、节奏和和声结构，提高音乐鉴赏能力。

-采用项目导向学习法，学生分组合作演唱、编排和表演影视金曲，培养团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演音乐制作人的角色，为影视作品选择合适的主题曲，并阐述理由。

-实验：学生通过音乐软件尝试创作简单的旋律和节奏，体验音乐创作的过程。

-游戏：学生参与音乐知识问答游戏，增加对音乐术语和概念的理解。

-实践：学生分组练习演唱影视金曲，教师提供指导和反馈，提高演唱技巧。

-展示：学生展示自己编排的影视金曲表演，分享学习成果，增强自信和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示影视金曲的图片和音乐元素，帮助学生更好地理解和记忆。

-播放影视金曲的原声带和MV，让学生感受音乐的氛围和视觉效果。

-提供在线音乐资源，如音乐网站、音乐软件等，方便学生自主学习和探索。

-利用社交媒体和在线平台，如微博、微信等，分享学习内容和交流心得，增强互动和参与度。

-利用音乐教学软件，如GarageBand、FLStudio等，让学生进行音乐创作和编曲实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解影视金曲，培养自主学习能力和独立思考能力。

-举例：教师发布预习资料，包括PPT介绍影视金曲的基本概念、特点和音乐元素。设计问题：“你认为哪些影视作品的主题曲最成功？为什么？”学生活动：阅读PPT，思考问题，提交自己的观点和分析。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解影视金曲的知识点，掌握音乐鉴赏技巧，培养团队合作意识和沟通能力。

-举例：教师通过播放经典影视金曲MV，引出本节课的主题。讲解影视金曲的特点，如旋律、节奏和和声。组织学生进行小组讨论，选择一部影视作品，分析其主题曲的成功之处。学生积极参与讨论，提出自己的观点和分析。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学