湘艺版 八年级上册音乐 第二单元 百鸟朝凤 教案.docx

湘艺版八年级上册音乐第二单元百鸟朝凤教案

一、教材分析

本节课内容选自湘艺版八年级上册音乐教材第二单元《百鸟朝凤》。本单元以中国传统音乐为载体，通过对《百鸟朝凤》这首经典民乐作品的欣赏和学习，让学生了解和感受中国民族音乐的魅力。本节课通过对《百鸟朝凤》的欣赏和分析，旨在培养学生的音乐欣赏能力，增进对中国民族音乐的了解和认识，激发学生对中国传统文化的热爱和传承。

本节课的重点是通过对《百鸟朝凤》的欣赏，让学生了解和感受中国民族音乐的特点和魅力。难点是让学生能够通过欣赏和分析，对中国民族音乐有更深入的了解和认识，激发学生对中国传统文化的热爱和传承。

教学过程中，我将采用多媒体教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重对学生音乐欣赏能力的培养，引导学生在欣赏中感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养展开，具体包括音乐感知、音乐表现、音乐创造和音乐文化四个方面。

在音乐感知方面，通过欣赏《百鸟朝凤》这首作品，学生能够感受音乐中的旋律、节奏、音色等基本要素，提高对音乐作品的感知能力。

在音乐表现方面，通过学习《百鸟朝凤》的演奏方式，学生能够了解民族乐器的演奏技巧，提高音乐表现能力。

在音乐创造方面，通过分析《百鸟朝凤》的结构和创作手法，学生能够理解音乐创作的规律，激发音乐创造潜能。

在音乐文化方面，通过学习《百鸟朝凤》这首作品的历史背景和文化内涵，学生能够了解中国民族音乐的文化底蕴，增强对民族文化的认同感和传承意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解《百鸟朝凤》这首作品的音乐特点和魅力。

2.学生能够通过欣赏和分析，对中国民族音乐有更深入的了解和认识。

难点：

1.学生对中国民族乐器和演奏技巧的认识不足，难以理解《百鸟朝凤》的演奏方式。

2.学生对中国民族音乐的文化内涵和历史背景了解不足，难以理解《百鸟朝凤》的文化意义。

解决办法：

1.在教学过程中，采用多媒体教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.利用图片、视频等资源，展示民族乐器的外观和演奏方式，帮助学生直观地了解《百鸟朝凤》的演奏特点。

3.通过讲解《百鸟朝凤》的历史背景和文化内涵，引导学生深入理解作品的音乐意义和文化价值。

4.组织学生进行音乐实践活动，如演奏《百鸟朝凤》片段，让学生亲身体验民族乐器的演奏乐趣，提高音乐表现能力。

5.设置课堂讨论环节，鼓励学生分享对中国民族音乐的看法和感受，促进学生之间的交流和互动，加深对中国民族音乐的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为湘艺版八年级上册音乐教材，第二单元《百鸟朝凤》。学生需提前预习教材内容，了解本节课的学习目标和要求。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解《百鸟朝凤》这首作品，我准备了以下辅助材料：

a.《百鸟朝凤》的音频资料，让学生能够听到原版的音乐作品，感受其优美的旋律和独特的韵味。

b.《百鸟朝凤》的演奏视频，让学生能够直观地看到民族乐器的演奏方式和演奏技巧，加深对作品的理解。

c.《百鸟朝凤》的图片资料，包括乐器图片和演奏场景图片，帮助学生更好地了解民族乐器的特点和演奏氛围。

d.《百鸟朝凤》的图表资料，包括音乐结构图和乐器演奏图，帮助学生直观地了解作品的音乐构成和演奏方式。

3.实验器材：本节课涉及到的实验器材为民族乐器，包括二胡、琵琶、笛子等。为了确保实验器材的完整性和安全性，我提前进行了以下准备：

a.检查乐器是否完好无损，确保没有破损或损坏的乐器。

b.对乐器进行调试，确保音准和音色达到最佳状态。

c.准备备用乐器，以防万一有乐器出现故障或损坏。

d.准备乐器保护套，保护乐器在运输和存放过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了营造一个良好的学习氛围，我进行了以下教室布置：

a.设置分组讨论区，让学生在讨论问题时能够相互交流和分享观点。

b.布置实验操作台，让学生在实验过程中能够有足够的空间进行操作和练习。

c.悬挂与教学内容相关的图片和图表，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

d.确保教室内的照明和音响设备正常运行，为教学提供良好的视听效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《百鸟朝凤》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《百鸟朝凤》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《百鸟朝凤