- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教学设计
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够熟练运用所学的动词过去式和现在时态,正确运用情态动词can和cant。
(2)能够理解和运用本节课的重点词汇和句型。
2.能力目标
培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力,提高他们的语言交流和合作能力。
3.情感目标
激发学生学习英语的兴趣,培养他们积极向上的学习态度,提高他们的自信心。
二、教学内容
1.词汇:go,goshopping,gotothedoctor,gotothemovies,read,readabook,ride,rideabike,write,writealetter。
2.句型:—Whatdidyoudolastweekend?—Iwenttothepark.—Whatareyoudoingtoday?—Imreadingabook.
3.语法:动词过去式和现在时态,情态动词can和cant。
三、教学重点与难点
1.教学重点:掌握词汇和句型,能够运用动词过去式和现在时态,正确运用情态动词can和cant。
2.教学难点:动词过去式的构成和运用,情态动词can和cant的辨析。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)教师与学生进行简单的英语对话,询问学生上周做了什么,引导学生回忆过去式动词的用法。
(2)学生进行小组活动,用英语讨论他们今天计划做什么,引导学生运用现在时态。
2.呈现新课(10分钟)
(1)教师通过多媒体课件展示本节课的词汇和句型,引导学生学习。
(2)学生跟读词汇和句型,教师纠正发音。
3.练习巩固(10分钟)
(1)教师设计练习题,学生独立完成,检查学生对词汇和句型的掌握情况。
(2)学生进行小组活动,用英语进行角色扮演,运用所学的词汇和句型。
4.课堂小结(5分钟)
5.作业布置(5分钟)
学生回家后,用英语写一篇小作文,描述他们上周做了什么,以及今天计划做什么。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit4Again,Please!
Vocabulary:go,goshopping,gotothedoctor,gotothemovies,read,readabook,ride,rideabike,write,writealetter
Sentences:—Whatdidyoudolastweekend?—Iwenttothepark.—Whatareyoudoingtoday?—Imreadingabook.
Grammar:Verbpasttense,presenttense,modalverbcanandcant
七、作业设计
1.抄写本节课的词汇和句型,每个词汇和句型写5遍。
2.用所学的词汇和句型写一篇小作文,描述他们上周做了什么,以及今天计划做什么。
八、课后反思
需要重点关注的是“教学过程”部分。这一部分详细阐述了课堂的具体实施步骤,包括热身、呈现新课、练习巩固、课堂小结和作业布置。在这个基础上,我将对这个重点细节进行详细的补充和说明。
一、热身(5分钟)
二、呈现新课(10分钟)
呈现新课环节是课堂教学的核心环节,教师需要通过多媒体课件展示本节课的词汇和句型,引导学生学习。在这个环节中,教师可以充分利用图片、视频等教学资源,生动形象地展示词汇和句型,激发学生的学习兴趣。同时,教师还可以通过引导学生跟读词汇和句型,纠正他们的发音,确保他们准确掌握所学内容。教师还可以设计一些简单的口语练习,让学生在实际操作中熟练运用所学的词汇和句型。
三、练习巩固(10分钟)
练习巩固环节是课堂教学的重要环节,可以帮助学生巩固新学的知识。在这个环节中,教师可以设计一些练习题,让学生独立完成,以检查他们对方言和句型的掌握情况。这样的练习可以培养学生独立思考的能力,并及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。教师还可以组织学生进行小组活动,让他们用英语进行角色扮演,运用所学的词汇和句型。这样的活动可以提高学生的团队合作能力,同时也能够增强他们对英语的实际运用能力。
四、课堂小结(5分钟)
五、作业布置(5分钟)
作业布置环节是课堂教学的延伸,教师需要根据所学内容布置适量的作业,让学生回家后巩固所学知识。在这个环节中,教师可以布置一些抄写词汇和句型的作业,以巩固他们的记忆。同时,教师还可以让学生用所学的词汇和句型写一篇小作文,描述他们上周做了什么,以及今天计划做什么。这样的作业可以提高学生的写作能力,同
您可能关注的文档
- 11有趣的眼镜 (教学设计)2023-2024学年美术三年级下册.docx
- 六年级上册英语教案-Lesson3 Making Breakfast |冀教版(三起).docx
- 二年级上册美术全册教学设计广西版.docx
- 二年级下册美术教学设计-第15课 虫虫虫(二))|苏少版.docx
- 《巧手工艺坊-趣味折纸》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版.docx
- 一年级下册美术教学设计-第1课 雪丨苏少版.docx
- Lesson 24 Danny’s surprise cake (教案)2023-2024学年英语六年级下册.docx
- 《快乐的家园》(教案)2023-2024学年数学一年级上册.docx
- 22古诗三首 芙蓉楼送辛渐(教案)部编版语文四年级下册.docx
- 六年级上美术教学设计-吉祥物-赣美版.docx
文档评论(0)