第二单元 祖国颂歌——《在灿烂阳光下》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册.docx

第二单元祖国颂歌——《在灿烂阳光下》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

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授课时间

教学内容

教材章节：人教版初中音乐七年级上册，第二单元《祖国颂歌》

教学内容：

1.歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧和音乐特点；

2.了解歌曲背后的历史背景和创作背景；

3.培养学生对祖国的热爱之情。

核心素养目标

1.音乐实践能力：通过学习歌曲《在灿烂阳光下》，提高学生对音乐的感知能力和演唱技巧，培养学生的音乐表现力；

2.文化理解与传承：使学生了解歌曲背后的历史背景和创作背景，增强学生对祖国文化的认同感和传承意识；

3.审美感知与创造：通过对歌曲《在灿烂阳光下》的音乐特点进行分析，培养学生对音乐的审美感知能力和创作灵感。

学情分析

本节课的教学对象为初中一年级学生，他们在知识、能力和素质方面各有特点，对音乐课程的学习也会产生不同的影响。

1.知识基础：初中一年级学生在小学阶段已经接触过音乐课程，对音乐有一定的了解和基础。他们能够识别基本的音乐符号和节奏，能够简单地演唱一些歌曲。然而，他们的音乐知识仍然有限，需要通过课堂教学进一步拓展和提升。

2.学习能力：初中一年级学生的学习能力处于成长阶段，他们具有较强的学习兴趣和好奇心。在音乐课堂上，他们愿意尝试新的演唱技巧和音乐风格，能够积极参与课堂活动。然而，他们的自主学习能力相对较弱，需要教师给予适当的指导和鼓励。

3.素质发展：初中一年级学生的素质发展正处于关键时期，他们正处于青春期，性格和价值观正在形成。音乐课程对于培养他们的审美素养、情感表达和团队合作能力具有重要意义。通过学习歌曲《在灿烂阳光下》，他们能够增强对祖国的热爱之情，提高自己的文化认同感。

4.行为习惯：初中一年级学生的行为习惯正处于养成阶段，他们在课堂上需要教师的管理和引导。他们在学习音乐时，可能会表现出注意力不集中、课堂纪律差等问题。为了提高课堂效果，教师需要采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯。

5.对课程学习的兴趣：初中一年级学生对音乐课程普遍感兴趣，他们喜欢唱歌、听音乐，对音乐有一定的热情。然而，他们对音乐知识的了解有限，可能会对一些复杂的音乐理论和技巧感到困惑。教师需要通过生动的教学内容和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪；

2.课程平台：人教版初中音乐七年级上册教材；

3.信息化资源：教学课件、歌曲《在灿烂阳光下》的音频和视频资料；

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、演唱练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《在灿烂阳光下》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧和音乐特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《在灿烂阳光下》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲《在灿烂阳光下》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《在灿烂阳光下》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲《在灿烂阳光下》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲《在灿烂阳光下》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧和音乐特点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲《在灿烂阳光下》的重点，强调歌曲《在灿烂阳光下》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧和音乐特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧，提高实践能力。

在歌曲《在灿烂阳光下》新课呈现结束后，对歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧和音乐特点进行梳理和总结。

强调歌曲《在灿烂阳光下》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧和音乐特点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲《在灿烂阳光下》的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识