人音版音乐7年级下册 5.2.4欣赏 桃花红 杏花白 教案教案1000字.docx

人音版音乐7年级下册5.2.4欣赏桃花红杏花白教案教案1000字

一、教材分析

本节课选自人音版音乐7年级下册第14单元第2课《桃花红杏花白》。本节课是一节欣赏课，主要欣赏的歌曲是《桃花红杏花白》。歌曲描绘了春天美丽的自然景色和人们愉快的心情，体现了我国北方农村的生活气息。

本节课的教学目标是让学生通过欣赏《桃花红杏花白》这首歌曲，感受歌曲的旋律、节奏和情感，培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。

本节课的教学内容主要包括：

1.欣赏歌曲《桃花红杏花白》。

2.分析歌曲的旋律、节奏和情感。

3.讨论歌曲所描绘的春天景象和农村生活。

教学方法上，采用听、唱、析、议相结合的方式，引导学生积极参与，主动探索，提高学生的音乐素养。

二、核心素养目标分析

本节课以音乐欣赏为主要内容，通过学习《桃花红杏花白》这首歌曲，培养学生们的音乐素养和审美能力。在教学过程中，注重培养学生的核心素养，包括文化理解、审美判断、艺术表现、创意实践等。

1.文化理解：通过学习《桃花红杏花白》这首歌曲，让学生了解我国北方农村的生活习俗和传统文化，增强对民族音乐的认同感和自豪感。

2.审美判断：通过欣赏歌曲的旋律、节奏和情感，培养学生对音乐作品的审美判断能力，提高音乐鉴赏水平。

3.艺术表现：鼓励学生积极参与音乐活动，如演唱、演奏等，培养学生的艺术表现力和创造力。

4.创意实践：引导学生对歌曲进行改编或创作，培养学生的创新精神和实践能力。

本节课的核心素养目标分析符合新课程标准的要求，注重培养学生的综合素质，使学生在音乐学习中不断提升自己的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏并分析歌曲《桃花红杏花白》，通过学习这首歌曲，让学生掌握以下重点知识：

（1）歌曲的旋律特点：通过分析歌曲的旋律，让学生了解其起伏变化和旋律线条的走向，感受音乐的美感。

（2）歌曲的节奏特点：通过分析歌曲的节奏，让学生掌握其节奏类型和拍号，理解音乐节奏的规律。

（3）歌曲的情感表达：通过分析歌曲的歌词和旋律，让学生感受歌曲所表达的情感，理解音乐与情感的关系。

（4）歌曲的结构：通过分析歌曲的结构，让学生了解其组成部分，如引子、主题、副歌等，掌握歌曲的构成方式。

2.教学难点

本节课的难点内容是让学生理解和掌握歌曲的旋律、节奏和情感，具体包括以下几个方面：

（1）旋律的感知与分析：学生可能对歌曲的旋律线条感知不清晰，难以把握旋律的起伏变化，需要教师通过示范、图表等教学工具进行讲解。

（2）节奏的感知与分析：学生可能对歌曲的节奏感不强，难以把握节奏的类型和拍号，需要教师通过节拍器、节奏练习等教学方法进行指导。

（3）情感的理解与表达：学生可能对歌曲所表达的情感不够敏感，难以理解音乐与情感的关系，需要教师通过情感引导、演唱示范等教学手段进行帮助。

（4）歌曲结构的认知：学生可能对歌曲的结构组成部分不够熟悉，难以理解其构成方式，需要教师通过实例讲解、图表展示等教学方法进行引导。

四、教学资源

本节课的教学资源主要包括以下几个方面：

1.软硬件资源：

（1）音乐播放设备：用于播放歌曲《桃花红杏花白》。

（2）音响设备：用于播放歌曲的伴奏音乐，增强学生的音乐体验。

（3）多媒体投影仪：用于展示歌曲的旋律线条、节奏图表等教学内容。

（4）教学软件：如音乐编辑软件、音频处理软件等，用于歌曲的分析和处理。

2.课程平台：

（1）音乐课程网站：提供歌曲《桃花红杏花白》的在线欣赏和分析资源。

（2）音乐教学APP：提供歌曲的音频、视频资料以及相关的教学活动。

3.信息化资源：

（1）在线音乐资源：提供歌曲《桃花红杏花白》的音频、视频资料，供学生自主学习。

（2）音乐教学视频：通过网络平台获取的音乐教学视频，用于辅助课堂教学。

4.教学手段：

（1）示范演唱：教师现场演唱歌曲《桃花红杏花白》，让学生感受歌曲的旋律和情感。

（2）图谱分析：通过展示歌曲的旋律线条、节奏图表等，帮助学生直观地理解音乐元素。

（3）小组讨论：组织学生分组讨论歌曲的情感表达和音乐特点，促进学生的思考和交流。

（4）演唱练习：让学生分组演唱歌曲《桃花红杏花白》，培养学生的音乐表现力。

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《桃花红杏花白》这首歌曲的欣赏和分析。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用音乐来表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《桃花红杏花白》的基本概念。这首歌曲描绘了春天美丽的自然景色和人们愉快的心情，体现了我国北方农村的生活气息。

2.案例分析