人教版四年级语文下《鱼游到了纸上》ppt课件(完美版).pptVIP

鱼游到了纸上;鱼游到了谁的纸上？;yǎ;花港厂徽聋哑作罢

清澈见底赏心悦目一丝不苟咯噔一跳工笔细描挥笔速写

泉白如玉自由自在举止特别天真活泼工笔细描融为一体

;;指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。

;理解词语;;工笔画;工笔细描;速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。;;近义词：

秀气——清秀??了解——知道???

活泼——活泼??仍旧——仍然

赞叹——赞许??细致——仔细

反义词：

特别——一般???活泼——死板???

细致——粗略;1、自由读课文，说说课文主要讲了一件

什么事？;关键词;

文章主要内容：

作者在泉白如玉的玉泉观鱼时，发现了一位举止特别的青年，他看鱼时非常专心画鱼时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生，似乎鱼游到了纸上。;1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。

(鱼游到了纸上);花港观鱼;;他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。;看鱼;;;特别;特别;他高高的身材，长得很

秀气，一对大眼睛明亮得就像

玉泉的水。

这是一个〔〕，

把〔〕比作〔〕;特别;说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。;说他“特别”，因为他爱鱼到了;他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。;;;3.为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

;这是一个春光明媚的星期天，如果你来到玉泉边，会看到……

这是一个烈日炎炎的星期天，如果你来到玉泉边，会看到……

这是一个秋高气爽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到……

这是一个寒风凛冽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到……;特别;他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。;;;

把下面的短语分别填在〔〕中

边读边想象

;围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,;;如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢？请把你想对他说的话写下来。;围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……

1、白发苍苍的老人连连点头说：

2、年轻的阿姨赞叹道：

3、一位路过的老外也挤了过来，竖起大拇指说：

4、鱼缸里的金鱼说：

;;;;;从课文中找到说明这位青年是聋哑人的句子？;;鱼先游到了我的心里;“先游到了我的心里.”;;“哟,金鱼;讨论2;“鱼游到了心里”与“鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。

因果关系

〔〕鱼先游到了我的心里,〔〕鱼游到了纸上。;“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须先对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，然后才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。

“先游到了我的心里”是因，“金鱼游到了纸上”是果。;鱼游到了纸上;★这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。;;;用什么方法刻画人物性格？;动作;本文是按??的顺序表达的。以青年人“特别”的举止为线索。文中采用了????和??的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的?的品质。;这篇课文按事情开展的顺序，以青年人“特别”的

举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残

疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。;课堂知识反响：;课后自学