青少年心理特点与辅导策略.pptxVIP

青少年心理特点与辅导策略;研究青少年心理问题，首先要考虑与之关系紧密家长心理。

青少年正处于成长过程中，所以，很多问题界定要着眼于用发展、成长眼光来对待。;课程提纲;分享：

——《老师，您是按照给我们讲道理那么做吗》

——《没得小红花，我也是好孩子》;我讲座对大家意义：

——再愚钝人只要认准了目标，坚持下去也能有所成就。;人一生要处理四大关系;中小学生心剪发展主要任务——自我认同

“镜像自我”与“独立自我”

;心剪发展八阶段危机和对应品质;不一样年纪孩子心理需要

——孩子成长，是父母关心焦点。但在孩子成长不一样阶段，因为其心剪发展规律，孩子和父母亲关系也在发生改变。

——0岁～2岁，母爱是中心步骤，孩子易和母亲形成情感依赖，好像是一个共生状态。这个阶段是孩子深层安全感，亲密能力形成关键，希望母亲们要用最温柔爱与孩子相处。

——2岁以后，孩子应该与父母分床和分房睡觉，和母亲睡觉孩子经常是不愿长大孩子。

——2岁～5岁，是父爱介入最好时期，父亲功效是把热恋中母子分开，以促进孩子成长与独立能力，并形成平衡家庭情感。缺乏父亲参加，过分母子情感联结使孩子变得幼稚和依赖。

;6岁～10岁，建立良好家庭规则和代际界限，重视性角色培养，预防家庭三角情感关系;（一）学前婴幼儿心剪发展;例2：

一个3岁女孩儿，看到电视上猎人捕杀小兔子、小鸟画面，就哭个不停。

普通人评价：“你们对孩子过于溺爱，你们孩子太娇气了。”

家长也很自责，着急说：“我们确实认识到家庭教育问题了。可是，您说孩子当前这么，怎么办呢？”

指点他们人也不知道。

;学前婴幼儿心剪发展关键点：让孩子养成健康依恋;;得到过多满足孩子教育关键点;;读懂孩子情感依恋;非安全依恋;例3：

幼稚园里，因画画和他人不一样，遭到父亲痛打小男孩

;婴幼儿养育关键点

1、培养亲密依恋，这是幼儿期心剪发展任务。

2、从家庭角度，母亲接纳、喜欢、拥抱、躯体抚慰和精神关注，将促进孩子??母亲形成信任、安全、温暖关系。

3、进幼稚园后，老师温暖、接纳和精神关注很主要。

;（二）小学生心剪发展特点;例4：

我一位女朋友，当前在社会上成就卓著。他一直记着小时妈妈对他评价——

“我就看着你少个心眼，你看人家谁谁，你比人家差远了，我怎么盛开了你这么个女儿。”

我朋友至今想不明白：

——“当年，我妈妈是依据什么标准来预测我未来？”

有家长为何要疏远和贬低自己亲生孩子？;例5：

一个小学女老师，自行车气门芯被人连续拔了一个多星期。最终，把办这个事情二年级小女孩抓住了。

——假如这是您孩子，您会怎样处理？《找爱孩子》;分析：

一个人行为，哪怕是看似固执行为，反应了当事人内心一个需要。

很多孩子看似“问题”行为，背后是心理渴求与呐喊。

优异父母需要一双洞察孩子心理慧眼，需要宽容与耐心;例6：

一个9岁女孩，在父母又生了第二个孩子后，开始吃手指，咬得很厉害。父母百般阻止也不论用。

一家人都心疼说：你傻吗，把手咬成这么，你自己不心疼，妈妈可心疼。

您怎样认识这个孩子吃手行为？;分析：

第一：“吃手”表示了当事人回到幼年潜意识愿望。

第二：因为“吃手”带来“继发获益”，使问题行为得到强化。

第三：父母怎样改变。;

;分析：

第一：看到孩子问题行为背后心理需要

第二：改译他行为，把它看做教育“资源”而不是“问题”。

“观察问题角度决定观察结果”;例8：

某小学生家长为儿子不会写日志非常着急：他们也打了，也骂了，也请家教辅导了，也请老师费神了。反正能想到方法都想了，儿子就是写不出日志来。

家长说：你咋这么笨呢，我看你就是非得把我们愁杀，才到达目标……

看到别孩子学习好，家长就更恼怒;分析：

1、作文难关键是“学生作文缺乏读者”；另外，很多小学生日志就是“流水账”，他们可能不知道日志是啥意思。

2、小学生体验和感悟没有得到激发和勉励，他们不知道最主要是体验。

3、帮助方法：家长态度；勉励孩子体验；给他作文找“观众”。;

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