四年级上册英语学案- 学一学（Unit 3 My friends（Main scene～Section A））-导学案-人教版PEP 含答案.docxVIP

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教学目标

1.知识目标：

(1)能够听懂、会说、会读单词“friend,Chinese,English,student,teacher”。

(2)能够听懂、会说、会读句子“Hello,ImWhatsyourname?MynameisHowoldareyou?Imyearsold.Aretheyyourfriends?Yes,theyare.No,theyarent.”。

(3)能够运用所学介绍自己的朋友。

2.能力目标：

能够正确地运用所学介绍自己的朋友。

3.情感目标：

通过学习，培养学生热爱学习英语的兴趣。

教学内容

本节课的主要内容是介绍自己的朋友。通过学习，学生能够听懂、会说、会读单词“friend,Chinese,English,student,teacher”，以及句子“Hello,ImWhatsyourname?MynameisHowoldareyou?Imyearsold.Aretheyyourfriends?Yes,theyare.No,theyarent.”。

教学重点与难点

重点：单词“friend,Chinese,English,student,teacher”和句型“Hello,ImWhatsyourname?MynameisHowoldareyou?Imyearsold.Aretheyyourfriends?Yes,theyare.No,theyarent.”的掌握。

难点：单词“friend,Chinese,English,student,teacher”和句型“Hello,ImWhatsyourname?MynameisHowoldareyou?Imyearsold.Aretheyyourfriends?Yes,theyare.No,theyarent.”的正确运用。

教具与学具准备

教师准备PPT，包含单词卡片、人物图片等。

学生准备课本、练习本、文具等。

教学过程

Step1：热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等，引导学生进入学习状态。

Step2：导入（10分钟）

教师通过PPT展示单词卡片，引导学生学习新单词“friend,Chinese,English,student,teacher”。然后，教师播放录音，让学生听懂、会说这些单词。

Step3：新课呈现（15分钟）

教师通过PPT展示情景，引导学生学习句型“Hello,ImWhatsyourname?MynameisHowoldareyou?Imyearsold.Aretheyyourfriends?Yes,theyare.No,theyarent.”。教师先示范，然后让学生两人一组进行练习。

Step4：课堂活动（10分钟）

学生分成小组，进行角色扮演，运用所学句型介绍自己的朋友。教师巡回指导，纠正发音，并给予鼓励。

Step5：巩固练习（5分钟）

教师通过PPT展示练习题，让学生完成练习，检查学生对单词和句型的掌握情况。

Step6：课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

Step7：作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后巩固所学，提高英语表达能力。

板书设计

板书内容：

Unit3Myfriends

SectionA

Word：friend,Chinese,English,student,teacher

Sentence：Hello,ImWhatsyourname?MynameisHowoldareyou?Imyearsold.Aretheyyourfriends?Yes,theyare.No,theyarent.

作业设计

1.抄写单词“friend,Chinese,English,student,teacher”各5遍。

2.练习句子“Hello,ImWhatsyourname?MynameisHowoldareyou?Imyearsold.Aretheyyourfriends?Yes,theyare.No,theyarent.”，并用这些句型写一段话介绍自己的朋友。

课后反思

本节课通过生动的情景和丰富的活动，让学生掌握了单词“friend,Chinese,English,student,