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第六单元步伐之歌——《婚礼进行曲》《双鹰进行曲》教学设计2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:第六单元步伐之歌——《婚礼进行曲》《双鹰进行曲》教学设计
2.教学年级和班级:2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册
3.授课时间:2023年10月15日上午第1节
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的节奏和旋律特点,提高音乐鉴赏能力。
2.学习音乐基础知识,包括拍子、节奏、旋律等,培养音乐素养。
3.通过实践活动,提升合作与交流能力,培养团队精神。
4.理解音乐与生活、情感的关联,培养审美情趣和人文素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识。
在本节课之前,学生已经学习过音乐基础知识,包括拍子、节奏、旋律等,对音乐有一定的理解。同时,学生已经接触过《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》等音乐作品,对音乐作品的风格和特点有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。
学生对音乐作品有一定的兴趣,特别是对具有特殊意义的音乐作品,如婚礼进行曲等。在音乐鉴赏方面,学生有一定的能力,能够分析和理解音乐作品的节奏和旋律特点。在音乐实践方面,学生有一定的合作和交流能力,能够参与到音乐活动中来。
3.学生可能遇到的困难和挑战。
学生在理解和分析音乐作品的节奏和旋律特点时,可能会遇到一些困难。同时,学生在参与音乐实践活动时,可能会遇到合作和交流的挑战。此外,学生在理解和感受音乐与生活、情感的关联时,也可能会遇到一些困难。
四、教学策略
1.采用多元化的教学方法,如讲解、示范、练习、合作等,帮助学生理解和掌握音乐作品的节奏和旋律特点。
2.提供丰富的音乐实践活动,如合唱、合奏等,让学生在实践中学习和感受音乐的魅力。
3.引导学生积极参与课堂讨论和互动,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
4.关注学生的个体差异,提供个性化的指导和支持,帮助学生克服学习中的困难和挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,教师将向学生详细介绍《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的背景、风格、特点等知识,帮助学生更好地理解音乐作品。
(2)示范法:教师将亲自演奏《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》,让学生直观地感受音乐作品的魅力,提高学生的音乐鉴赏能力。
(3)练习法:教师将组织学生进行音乐实践活动,如合唱、合奏等,让学生在实践中学习和感受音乐的魅力,提高学生的音乐实践能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:教师将利用多媒体设备,如电脑、投影仪等,展示《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的曲谱、图片等资料,帮助学生更好地理解音乐作品。
(2)音乐软件:教师将利用音乐软件,如音乐制作软件、音乐教学软件等,让学生亲身体验音乐创作和制作的乐趣,提高学生的音乐素养。
(3)互动式教学:教师将组织学生进行课堂讨论、互动游戏等,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
五、教学过程
1.导入:教师通过展示婚礼现场的视频,引出《婚礼进行曲》,激发学生的学习兴趣。
2.讲授:教师详细介绍《婚礼进行曲》的背景、风格、特点等知识,让学生更好地理解音乐作品。
3.示范:教师亲自演奏《婚礼进行曲》,让学生直观地感受音乐作品的魅力。
4.练习:教师组织学生进行合唱《婚礼进行曲》,让学生在实践中学习和感受音乐的魅力。
5.互动:教师组织学生进行课堂讨论,让学生分享自己对《婚礼进行曲》的理解和感受。
6.导入:教师通过展示《双鹰进行曲》的视频,引出《双鹰进行曲》,激发学生的学习兴趣。
7.讲授:教师详细介绍《双鹰进行曲》的背景、风格、特点等知识,让学生更好地理解音乐作品。
8.示范:教师亲自演奏《双鹰进行曲》,让学生直观地感受音乐作品的魅力。
9.练习:教师组织学生进行合奏《双鹰进行曲》,让学生在实践中学习和感受音乐的魅力。
10.互动:教师组织学生进行课堂讨论,让学生分享自己对《双鹰进行曲》的理解和感受。
11.总结:教师对本节课所学内容进行总结,强调《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的特点和价值。
12.作业:教师布置作业,要求学生回家后练习《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》,提高音乐实践能力。
六、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、互动情况等,评价学生的学习态度和课堂表现。
2.作业完成情况:检查学生完成《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》作业的情况,评价学生的学习效果和音乐实践能力。
3.学生自评:鼓励学生进行自我评价,反思自己在本节课的学习过程中遇到的困难和挑战,以及如何克服这些困难。
4.教师评价:教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和学生自评,综合评价学生的学习
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