一二年级体育教案（全）.docxVIP

西吉县第一小学体育电子备课教学设计

年级

()年级()班

第周

课时

共（）课时

第（）课时

人数

授课时间

教学内容

队列队形：齐步走与立定

教学目的

1.通过观看教师示范和学生展示，学会齐步走-立定合理的技术动作。

2、通过观看教师讲解示范，能够正确说出齐步走-立定技术的动作要领。

重点

学会齐步走-立定的技术动作

难点

能够正确走出齐步走-立定的动作。

顺序

教学内容

组织形式

教师活动

学生活动

运动负荷

次数

时间

强度

准

备

部

分

队列队形：齐步走与准备活动：1、热身操

游戏：穿过小树林

规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

立定

一、课堂常规：

1、整队、报告人数，检查服装。

2、师生问好，情景导入，带出课题内容。

3、宣布本课内容及基本要求。

教师观察学生是否按照快静齐要求规定时间内站好队，

认真听讲，精神饱满，遵守纪律，在游戏的带动下做好热身操，身体微微出汗

3次

10

强

基

本

部

分

复习上节课原地踏步走与立定。

学习齐步走与立定。

学生自主模仿练习：

左脚先前迈，步幅约

标志盘设定小组练习场地。

组织：

××××××××××××××××××××××××

◎

1、教师做完整的示范。帮助建立良好动作表象。口令：齐步——走!、立定！

学生在游戏的同时教师进行语言提示。自主练习个别学生动作比较浮夸。

。

2次

28

结

束

部

分

教师总结本课要点。要求学生学会原地踏步走，齐步走-立定

通过巩固练习，观察学生动作是否正确，精神饱满。

巩固提高

1、组织学生进行小组展示

2、班级展示，评价

学生自觉根据老师的要求完成练习。

2次

3

弱

场

地

器

材

设

计

学生站成四列队形。音乐舒适，放松身心。

◎

???

后

反

思

西吉县第一小学体育电子备课教学设计

年级

()年级()班

第周

课时

共（）课时

第（）课时

人数

授课时间

教学内容

队列队形:成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定

教学目的

1、使学生掌握预令和动令的基本含法，掌握口令下达的技巧

2、通过学习，提高口令下达的标准性

3、培养学生吃苦耐劳的品质和团结互助的集体主义精神，形成良好的课堂纪律。

重点

口令的基本内容，欲令与动令的掌握

难点

口令下达的标准性和时机掌握

顺序

教学内容

组织形式

教师活动

学生活动

运动负荷

次数

时间

强度

准

备

部

分

教学常规

体育委员整队报告人数

师生问好

宣布本节课内容、任务及要求，注意事项，（安全问题）等

安排见习生

×××××

×××××

×××××

×××××

￡

要求：

1、集合要求做到“快、静、齐”。2、见习生坐在旁边认真观察上课3、学生要精神饱满，集中精力。

查场地，准备运动器材

宣布课程内容，强调安全问题。

3、观察督促学生，并提醒学生练习时注意安全。

1次

5

弱

基

本

部

分

复习上节课原地踏步走与立定。

学习齐步走与立定。

学生自主模仿练习：

左脚先前迈，步幅约

标志盘设定小组练习场地。

组织：

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

1、教师做完整的示范。帮助建立良好动作表象。口令：齐步——走!、立定！

学生在游戏的同时教师进行语言提示。自主练习个别学生动作比较浮夸。

。

2次

2次

15

15

强

强

结

束

部

分

教师总结本课要点。要求学生学会原地踏步走，齐步走-立定

通过巩固练习，观察学生动作是否正确，精神饱满。

巩固提高

1、组织学生进行小组展示

2、班级展示，评价

学生自觉根据老师的要求完成练习。

1次

5

弱

场

地

器

材

设

计

教

后

反

思

西吉县第一小学体育电子备课教学设计

年级

第周

课时

共（二）课时

第（1）课时

人数

授课时间

教学内容

走：自然走、前脚掌走：

游戏：踩点走

教学目的

1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力并促进下肢和内脏器官的发展。

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。

重点

培养学生走的正确姿势。

难点

发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。

顺序

教学内容

组织形式

教师活动

学生活动

运动负荷

次数

时间

强度

准

备

部

分

一、课堂常规：

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxx

xxxxxx