唱歌《桑塔•露琪亚》-贵州省施秉县第三中学七年级音乐下册教案.docx

唱歌《桑塔?露琪亚》-贵州省施秉县第三中学七年级音乐下册教案

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为贵州省施秉县第三中学七年级音乐下册中的歌曲《桑塔?露琪亚》。该歌曲是一首意大利民歌，以其优美的旋律和深情的歌词著称，是音乐教学中的经典曲目之一。通过学习这首歌曲，学生可以了解不同国家和地区的音乐文化，提高音乐鉴赏能力和音乐表现力。

该教学内容与学生已有的知识联系如下：首先，学生已经掌握了基本的音乐知识和音乐表现技巧，如音阶、节奏、旋律等，这些知识将为学习《桑塔?露琪亚》提供基础；其次，学生已经接触过一些不同类型的音乐作品，对音乐的风格和情感表达有所了解，这将有助于他们更好地理解和表现《桑塔?露琪亚》的情感内涵；最后，学生已经学习过一些民歌，对民歌的特点和魅力有一定的认识，这将有助于他们理解和欣赏《桑塔?露琪亚》的艺术特色。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐鉴赏能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习《桑塔?露琪亚》，学生将能够理解和欣赏不同国家和地区的音乐文化，提高音乐鉴赏能力；同时，学生将学习和运用音乐表现技巧，如音阶、节奏、旋律等，提高音乐表现力；最后，学生将发挥想象力和创造力，通过音乐创作和表演，展示个性和情感。这些素养的培养将有助于学生全面发展，成为具有音乐素养和审美能力的现代公民。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在歌曲《桑塔?露琪亚》的旋律理解和音乐表现上。首先，歌曲的旋律较为复杂，学生可能难以准确理解和把握其旋律特点。为解决这一难点，可以通过反复播放歌曲，让学生跟随哼唱，从而逐渐熟悉和掌握旋律。其次，歌曲的情感表达较为丰富，学生可能难以准确传达其情感内涵。为解决这一难点，可以通过讲解歌曲的创作背景和情感意义，引导学生理解和感受歌曲的情感，并通过示范和练习，帮助学生运用音乐表现技巧，如音阶、节奏、旋律等，准确传达歌曲的情感。最后，歌曲的演唱技巧要求较高，学生可能难以达到理想的表现效果。为解决这一难点，可以通过分组练习和集体表演，让学生相互学习和借鉴，不断提高演唱技巧和音乐表现力。通过以上解决方法，有望突破本节课的重点难点，帮助学生更好地学习和掌握《桑塔?露琪亚》。

四、教学资源

本节课的教学资源主要包括以下几个方面：

1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴或电子琴、音乐播放软件等。

2.课程平台：音乐教学课件、视频资料等。

3.信息化资源：互联网音乐资源、在线音乐教学平台等。

4.教学手段：分组练习、集体表演、示范讲解等。

五、教学流程

一、导入新课：同学们，今天我们将要学习的是《唱歌《桑塔?露琪亚》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用音乐表达情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《桑塔?露琪亚》的奥秘。

二、新课讲授：1.理论介绍：首先，我们要了解《桑塔?露琪亚》的基本概念。它是一首意大利民歌，以其优美的旋律和深情的歌词著称。通过学习这首歌曲，学生可以了解不同国家和地区的音乐文化，提高音乐鉴赏能力和音乐表现力。2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《桑塔?露琪亚》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解音乐文化。3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律理解和音乐表现这两个重点。对于难点部分，我会通过讲解歌曲的旋律特点和音乐表现技巧，帮助学生理解和掌握。

三、实践活动：1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《桑塔?露琪亚》相关的实际问题。2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐表演，这个表演将演示《桑塔?露琪亚》的基本演奏技巧。3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：1.讨论主题：学生将围绕“《桑塔?露琪亚》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：今天的学习，我们了解了《桑塔?露琪亚》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《桑塔?露琪亚》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

1.音乐鉴赏能力提高：学生将能够理解和欣赏《桑塔?露琪亚》这首歌曲的旋律和歌词，从而提高音乐鉴赏能力。他们将能够识别出歌曲中