六年级上册英语导学案-Unit 6 Period 2-人教PEP.docxVIP

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教学目标

1.知识目标：

(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)能够通过图片和情景，理解并运用动词短语goshopping,playsoccer,haveaparty,visitfamily等。

(3)能够理解并运用句型Whatdoeshe/sheliketodo?和He/Shelikesto来询问和描述一个人的爱好。

(4)能够运用所学知识，与他人进行简单的交流。

2.能力目标：

(1)能够通过图片和情景，正确使用动词短语和句型，表达自己的喜好。

(2)能够在日常生活中，运用所学知识进行简单的交流和沟通。

3.情感目标：

(1)培养学生的合作意识和团队精神。

(2)培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容

本课的主题是询问和描述一个人的爱好。主要内容包括：

1.生词和短语：goshopping,playsoccer,haveaparty,visitfamily等。

2.句型：Whatdoeshe/sheliketodo?和He/Shelikesto

教学重点与难点

1.重点：本课的生词和短语，以及句型的运用。

2.难点：动词短语的运用和句型的正确使用。

教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

教学过程

Step1:热身(5分钟)

1.跟唱歌曲Whatsyourfavoritesport?

2.老师出示一些运动图片，让学生用中文描述。

Step2:引入(10分钟)

1.老师出示一张图片，上面有一个男孩和一个女孩，让学生猜测他们的喜好。

2.老师问学生：Whatdoesheliketodo?和Whatdoessheliketodo?，引导学生回答。

Step3:展示(15分钟)

1.老师出示生词和短语的卡片，让学生认读和跟读。

2.老师用PPT展示本课的句子，让学生跟读和模仿。

Step4:实践(10分钟)

1.老师分成两个小组，每个小组选择一个男孩或女孩，用本课的句型和短语，描述他们的喜好。

2.学生进行角色扮演，练习本课的句型和短语。

Step5:巩固(10分钟)

1.老师出示一些情景，让学生用本课的句型和短语，进行对话。

2.学生进行小组活动，用本课的句型和短语，进行对话。

2.学生进行自我评价，老师进行点评和鼓励。

板书设计

板书内容：

Whatdoeshe/sheliketodo?

He/Shelikesto

goshopping,playsoccer,haveaparty,visitfamily

作业设计

1.根据本课的内容，写一篇小作文，描述一个人的喜好。

2.完成课本P57的练习题。

课后反思

本课的教学目标是让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够通过图片和情景，理解并运用动词短语和句型。从课堂表现来看，大部分学生都能够达到这个目标。

在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，让学生在实践中学习和运用本课的知识。在角色扮演和小组活动中，学生们的积极性很高，也能够正确地使用本课的句型和短语。

在今后的教学中，我将继续注重学生的参与和互动，让学生在实践中学习和运用英语。同时，我也会加强对学生的个别辅导，帮助那些学习有困难的学生，让他们也能够跟上教学进度。

教学过程是实现教学目标的重要环节，是教师和学生互动的过程，包括教学方法的运用、教学内容的呈现、学生的参与和互动等方面。在教学过程中，教师需要注重学生的参与和互动，让学生在实践中学习和运用英语。

一、教学方法的运用

在教学过程中，教师需要运用多种教学方法，以达到最佳的教学效果。在导入环节，教师可以通过歌曲、图片等引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。在展示环节，教师可以通过PPT、实物等展示教学内容，让学生直观地感知和理解。在实践环节，教师可以组织学生进行角色扮演、小组活动等，让学生在实际操作中运用所学知识。在巩固环节，教师可以出示一些情景，让学生进行对话练习，加深对知识点的理解和记忆。

二、教学内容的呈现

在教学过程中，教师需要合理安排教学内容的呈现方式，让学生逐步感知和理解。在呈现生词和短语时，教师可以通过卡片、PPT等展示给学生，让学生认读和跟读。在呈现句子时，教师可以通过PPT展示，让学生跟读和模仿。在呈现情景时，教师可以通过PPT、实物等展示，让学生理解和描述。

三、学生的参与和互动

在教学过程中，学生的参与和互动是非常重要的。教师需要通过各种方式，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生主动参与课堂活动。在角色扮演和小组活动