五年级上册美术教案－5画龙点睛 ｜ 人教新课标 .docxVIP

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五年级上册美术教案－5画龙点睛|人教新课标

教学目标

知识与技能

1.学生能够了解并掌握“画龙点睛”这一成语的来源及含义。

2.学生能够运用所学的绘画技巧，创作出具有生命力的龙的形象。

3.学生能够通过观察和思考，为作品增添生动的细节，使之更具艺术感染力。

过程与方法

1.学生通过观察和讨论，理解“画龙点睛”在艺术创作中的重要性。

2.学生通过实践，掌握为作品增添细节的技巧和方法。

3.学生通过自我评价和同伴评价，提高艺术创作的能力。

情感、态度和价值观

1.学生通过创作，培养对美术的热爱和兴趣。

2.学生通过观察和思考，培养对生活的观察力和想象力。

3.学生通过自我评价和同伴评价，培养对自己和他人的尊重和欣赏。

教学内容

1.“画龙点睛”成语的来源及含义。

2.龙的形象在美术创作中的应用。

3.为作品增添细节的技巧和方法。

4.学生作品的展示和评价。

教学重点与难点

教学重点

1.学生理解“画龙点睛”的含义和在艺术创作中的重要性。

2.学生掌握为作品增添细节的技巧和方法。

教学难点

1.学生如何将“画龙点睛”的技巧应用到自己的作品中。

2.学生如何通过观察和思考，为作品增添生动的细节。

教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、视频等。

2.学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过讲解“画龙点睛”的成语故事，引起学生的兴趣。

2.新课内容：讲解“画龙点睛”在艺术创作中的重要性，展示相关图片和视频，引导学生观察和思考。

3.实践操作：学生根据所学内容，进行绘画实践，教师巡回指导。

4.作品展示：学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价。

5.总结：教师总结本节课的重点内容，强调“画龙点睛”在艺术创作中的重要性。

板书设计

1.五年级上册美术教案－5画龙点睛|人教新课标

2.教学目标

3.教学内容

4.教学重点与难点

5.教具与学具准备

6.教学过程

作业设计

1.学生根据所学内容，创作一幅以龙为主题的绘画作品，要求运用“画龙点睛”的技巧。

2.学生完成作品后，进行自我评价和同伴评价。

课后反思

1.教师根据学生的作品和课堂表现，反思教学效果，总结优点和不足。

2.教师根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。

以上是对五年级上册美术教案－5画龙点睛的详细设计，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

导入

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。在这一环节中，教师可以通过讲述“画龙点睛”的成语故事来引起学生的兴趣。故事讲述完毕后，教师可以提出一些引导性的问题，如“你们认为‘画龙点睛’是什么意思？”、“在绘画中，怎样做才能算是‘画龙点睛’？”等，以引发学生的思考和讨论。

新课内容

新课内容环节是本节课的核心环节，教师需要详细讲解“画龙点睛”在艺术创作中的重要性，并通过展示相关图片和视频，引导学生观察和思考。具体步骤如下：

1.讲解“画龙点睛”的含义：教师通过具体的例子，如绘画、写作等，解释“画龙点睛”的含义，即通过在作品中添加关键性的细节，使作品更具生命力和艺术感染力。

2.展示相关图片和视频：教师展示一些经典的绘画作品，特别是那些通过“画龙点睛”技巧使作品更加生动、有趣的作品。同时，教师也可以播放一些绘画教学的视频，让学生更直观地了解“画龙点睛”的技巧。

3.引导学生观察和思考：在展示图片和视频的过程中，教师可以提出一些问题，如“你们觉得这幅画中哪个部分是‘画龙点睛’？”、“你们认为这个‘画龙点睛’的部分对整幅画有什么影响？”等，引导学生积极思考和讨论。

实践操作

实践操作环节是让学生将所学知识应用到实际操作中的重要环节。在这一环节中，教师需要提供充分的指导和支持，以确保学生能够顺利完成作品。具体步骤如下：

1.发放材料和工具：教师提前为学生准备好绘画所需的纸张、画笔、颜料等材料和工具。

2.讲解绘画要求：教师明确绘画的要求，如绘画的主题、作品的尺寸、使用材料的限制等。

3.巡回指导：在学生绘画的过程中，教师需要巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助和建议。

4.鼓励创新和尝试：教师鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，为作品添加独特的“画龙点睛”的部分。

作品展示

作品展示环节是让学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价的重要环节。在这一环节中，教师需要创造一个积极、尊重的评价环境，让学生能够从中获得反馈和成长。具体步骤如下：

1.学生展示作品：学生将自己的作品展示给大家，可以是通过实物展示，也可以是通过投影等方式。

2.自我评价：学生首先对自己的作品进行评价，包括作品的优点、不足以及创作过程中的