2024学年高中加强学校安全巡视班会教学设计.docx

2024学年高中加强学校安全巡视班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024学年高中加强学校安全巡视班会。主要内容涉及学校安全巡视的重要性、巡视内容和方法以及如何提高巡视效果。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学校安全知识：学生在初中阶段已经学习了学校安全的基本知识，包括防火、防盗、防拐骗等，这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.巡视经验：学生在日常生活中可能已经有过巡视的经验，如家庭安全巡视等，这些经验可以为本节课的学习提供实践基础。

3.安全意识：学生在日常生活中已经形成了一定的安全意识，如遵守交通规则、不玩火等，这些安全意识可以为本节课的学习提供思想基础。

本节课的主要教学内容与学生已有知识之间存在紧密的联系，学生在学习本节课时可以将已有知识与新知识相结合，从而更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标

1.安全意识：通过本节课的学习，学生能够理解学校安全巡视的重要性，增强自身的安全意识，提高自我保护能力。

2.实践能力：学生能够掌握学校安全巡视的内容和方法，通过实际操作，提高自己的实践能力。

3.合作能力：在小组讨论和合作中，学生能够与他人有效沟通，共同解决问题，培养团队合作能力。

4.创新意识：学生能够思考如何提高学校安全巡视的效果，提出创新性的建议，培养创新意识。

5.社会责任意识：学生能够意识到自身在学校安全中的责任，积极参与学校安全巡视工作，培养社会责任意识。

学情分析

本节课的授课对象为2024学年高中一年级学生。学生在知识、能力、素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生在初中阶段已经学习了学校安全的基本知识，如防火、防盗、防拐骗等，具备一定的安全知识基础。然而，对于学校安全巡视的具体内容和操作方法，学生可能了解不足，需要通过本节课的学习进行补充和深化。

2.能力层面：学生在日常生活中可能已经有过巡视的经验，如家庭安全巡视等，具备一定的实践能力。然而，在实际操作中，学生可能缺乏系统的巡视方法和技巧，需要通过本节课的学习进行指导和训练。

3.素质层面：学生在日常生活中已经形成了一定的安全意识，如遵守交通规则、不玩火等，具备良好的安全素质。然而，在实际学校生活中，学生可能对学校安全巡视的重要性认识不足，需要通过本节课的学习进行强化和提升。

4.行为习惯：学生在日常学习生活中可能存在一些不安全的行为习惯，如随意携带火源、不遵守校园秩序等，这些行为习惯对学校安全构成潜在威胁。本节课的学习将帮助学生认识到这些行为习惯的危害，从而自觉改正，养成良好的安全行为习惯。

5.对课程学习的影响：学生在学习本节课时，可能存在对学校安全巡视内容和方法的陌生感，需要教师进行详细讲解和示范。同时，学生可能对学校安全巡视的重要性认识不足，需要教师通过实际案例和情境教学，引导学生树立正确的学校安全观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《2024学年高中安全教育》课本，以及相关的学习资料和参考书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括学校安全巡视的示意图、巡视内容和方法的图表，以及实际案例的视频资料，如学校安全巡视的现场视频、安全事件的报道等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及一些实际操作，如模拟巡视、紧急疏散演练等。需要准备相应的器材，如模拟巡视工具、安全指示标志等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应考虑到学生的参与和互动，设置一些讨论区，让学生分组讨论和交流。同时，根据实际操作的需要，设置一些实验操作台，让学生进行实际操作和演练。

5.教师准备：教师需要对教学内容进行充分备课，了解学生的实际情况，准备好教学资源和教学方法。教师还需要具备一定的实践经验，能够为学生提供有效的指导和示范。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校安全巡视课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校安全巡视的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，