第一单元流行乐风演奏《茉莉花》教学设计　2023—2024学年人音版初中音乐九年级上册.docx

第一单元流行乐风演奏《茉莉花》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：流行乐风演奏《茉莉花》

2.教学年级和班级：初中音乐九年级上册

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：让学生掌握流行乐风的特点，学会用流行乐风演奏《茉莉花》。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生之间的沟通与协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学内容

1.流行乐风的特点介绍

2.学习流行乐风演奏《茉莉花》

四、教学过程

1.导入：通过播放流行乐风的歌曲，引导学生感受流行乐风的特点。

2.讲解：介绍流行乐风的特点，如节奏感强、旋律简单等。

3.演示：教师现场演示如何用流行乐风演奏《茉莉花》。

4.练习：学生分组练习，教师指导。

5.展示：每组学生展示自己的演奏成果，其他学生进行评价。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调流行乐风的特点和演奏技巧。

五、教学评价

1.学生对流行乐风特点的掌握程度。

2.学生分组练习和展示的情况。

3.学生对音乐学习的兴趣和参与度。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知与理解能力，提高学生的音乐审美素养，激发学生对音乐的热爱和创造力，培养学生团队协作能力和交流沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握流行乐风的特点，如节奏感强、旋律简单等。

-学会用流行乐风演奏《茉莉花》。

-培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

2.教学难点

-识别并理解流行乐风的特点，如节奏感强、旋律简单等。

-掌握流行乐风演奏《茉莉花》的技巧和方法。

-学生分组练习时，如何有效地进行团队协作和沟通。

-学生展示演奏成果时，如何准确地表达自己的理解和感受。

四、教学方法

1.讲解法：通过讲解流行乐风的特点，帮助学生理解和掌握。

2.示范法：教师现场演示如何用流行乐风演奏《茉莉花》，引导学生模仿和学习。

3.练习法：学生分组练习，教师给予指导，帮助学生掌握演奏技巧。

4.展示法：学生展示演奏成果，教师和其他学生进行评价和反馈，提高学生的表演能力和自信心。

5.合作法：学生分组合作练习，培养团队协作能力和交流沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

-讲授法：教师通过讲解流行乐风的特点，帮助学生理解和掌握。

-示范法：教师现场演示如何用流行乐风演奏《茉莉花》，引导学生模仿和学习。

-练习法：学生分组练习，教师给予指导，帮助学生掌握演奏技巧。

-展示法：学生展示演奏成果，教师和其他学生进行评价和反馈，提高学生的表演能力和自信心。

-合作法：学生分组合作练习，培养团队协作能力和交流沟通能力。

-互动讨论法：教师提出问题，引导学生进行讨论，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究法：提供具体的流行乐风演奏案例，让学生进行分析和学习。

-项目导向学习法：学生分组完成一个流行乐风演奏项目，培养学生的实践能力和创新意识。

-媒体资源使用：使用PPT、视频、在线工具等，提供直观的教学内容和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-游戏化学习法：设计相关的音乐游戏，让学生在游戏中学习流行乐风演奏的技巧和方法。

-个性化学习法：针对不同学生的学习需求和兴趣，提供个性化的学习资源和指导，帮助学生更好地掌握知识。

四、教学活动设计

1.导入：通过播放流行乐风的歌曲，引导学生感受流行乐风的特点，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：教师详细讲解流行乐风的特点，如节奏感强、旋律简单等，帮助学生理解和掌握。

3.示范：教师现场演示如何用流行乐风演奏《茉莉花》，引导学生模仿和学习。

4.练习：学生分组练习，教师给予指导，帮助学生掌握演奏技巧。

5.展示：每组学生展示自己的演奏成果，其他学生进行评价和反馈。

6.讨论：教师提出问题，引导学生进行讨论，促进学生之间的互动和思考。

7.案例研究：提供具体的流行乐风演奏案例，让学生进行分析和学习。

8.项目导向学习：学生分组完成一个流行乐风演奏项目，培养学生的实践能力和创新意识。

9.媒体资源使用：使用PPT、视频、在线工具等，提供直观的教学内容和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

10.游戏化学习：设计相关的音乐游戏，让学生在游戏中学习流行乐风演奏的技巧和方法。

11.个性化学习：针对不同学生的学习需求和兴趣，提供个性化的学习资源和指导，帮助学生更好地掌握知识。

四、教学评价

1.学生对流行乐风特点的掌握程度。

2.学生分组练习和展示的情况。

3.