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专题03在集体中成长
精选高频主观题20题
涉及考点
考点01“我”和“我们”
考点02共奏和谐乐章
考点03美好集体有我在
一、简答题
1.(22-23七年级下·江苏宿迁·期末)阅读材料,回答问题。
某校七年级(1)班的学生在老师的指导下开展了一次与集体生活相关的调查活动。以下是他们统计出来的主要问题清单。
序号
调查情况
百分比
问题一
同学搞小圈子,不愿参与班集体活动
28.5%
问题二
不喜欢穿校服,经常违反校规校纪和班级规则
26.5%
问题三
认为集体荣誉与自己无关,坚持个人利益至上
18%
问题四
不认真履行值日生的职责,马虎对待
7%
调查活动结束之后,七(1)班全体同学在老师的组织下进行了一场主题为“在集体中成长”的班会。在班会上,同学们就自己对集体的看法纷纷发表了自己的见解,深深感受到集体生活给我们成长的重要作用。
(1)我们每个人都处在不同的集体中,并扮演着不同的角色,请列举两个你所扮演的角色。
(2)我们为什么要过集体生活?
(3)在共建美好班集体中我们应如何作出贡献?
【答案】(1)学生;子女;志愿者;班干部;社团成员等。
(2)①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中我们可以获得安全感、归属感和集体荣誉感。
(3)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理。②要共同确定愿景和目标。共同商定集体的规则,自觉遵守规则。③要培养“自治”精神,主动参与集体建设,贡献个人智慧和力量。④要创造良好的集体氛围,自觉维护集体荣誉。⑤要学会承担责任,勇于担责,从实际出发,各尽其能,发挥所长。⑥要学会接纳他人,理解和包容他人、关爱他人。
【详解】(1)本题考查列举集体中的角色,为开放试题,言之有理即可。
(2)本题考查集体生活的作用,可以结合教材知识作答。
(3)本题考查建设美好集体,可以结合教材知识作答。
二、情境探究题
2.(22-23七年级下·江苏淮安·期末)七年级同学小宇在集体生活中遇到一些困惑,请你为他排忧解难。
困惑一班主任安排有绘画特长的小宇参加出黑板报,但他考虑到出黑板报会耽误学习的时间,不愿参加。
正确做法:。
理由:。
困惑二班级成立了学习竞争小组,小宇和小强是竞争对手,但小强经常向他请教数学题。为了获胜,小宇不想搭理他。
正确做法:。
理由:。
【答案】积极参加并认真完成黑板报。在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。要自觉磨炼坚强意志。细心的为小强讲解题目。美好的集体是既有竞争又有合作的。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
【分析】考点考查:集体利益与个人利益的关系、美好集体的特征的有关知识
能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题
核心素养:道德修养、健全人格
【详解】(1)第一步:读题,提炼材料核心观点。
情境一观点:小宇考虑到出黑板报会耽误学习的时间,不愿参加。
第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境一观点错误。他应该积极参加并认真完成黑板报。
论据:正确处理集体利益与个人利益的关系。
第三步:整合信息,组织答案。
(2)第一步:读题,提炼材料核心观点。
情境二观点:小强经常向小宇请教数学题。为了获胜,小宇不想搭理他。
第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境二观点错误。小宇应该细心的为小强讲解题目。
论据:美好集体的特征+正确对待竞争与合作。
第三步:整合信息,组织答案。
3.(22-23七年级下·江苏无锡·期末)【情境探究明理践行】
以下是宁宁同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一小组交流时,宁宁认真倾听,对组长不合理的观点心里有了质疑,宁宁纠结要不要表达自己的想法?
(1)宁宁应该。
理由:。
情境二班级排练大合唱的站位问题,宁宁个子高,班主任老师把他排在后排,他心里很不服气,
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