长方形和正方形的周长（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx

长方形和正方形的周长（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：长方形和正方形的周长

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册数学

3.授课时间：2023年9月15日，周四，上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握长方形和正方形的周长的计算方法，能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等方式，培养学生动手操作能力和合作交流能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的探究精神和创新意识。

三、教学内容

1.长方形和正方形的周长计算公式

2.长方形和正方形周长的实际应用

四、教学过程

1.导入：通过出示长方形和正方形的实物，引导学生观察并说出它们的形状。

2.讲解：介绍长方形和正方形的周长计算公式，引导学生理解公式的含义。

3.演示：通过实物演示，让学生直观地看到长方形和正方形的周长是如何计算的。

4.练习：让学生独立完成一些计算长方形和正方形周长的练习题。

5.应用：引导学生将所学知识应用到实际生活中，解决一些实际问题。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调长方形和正方形周长的计算方法。

五、作业布置

1.完成课后练习题。

2.收集一些生活中的长方形和正方形物品，测量它们的周长，并记录下来。

六、教学反思

核心素养目标

1.数学抽象：通过观察和操作，使学生能够从具体的长方形和正方形实物中抽象出周长的概念，理解周长的含义。

2.逻辑推理：通过讲解和演示，使学生能够理解和掌握长方形和正方形的周长计算方法，能够运用逻辑推理解决实际问题。

3.数学建模：通过实际应用，使学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生的数学建模能力。

4.直观想象：通过观察和操作，使学生能够直观地理解长方形和正方形的周长的计算方法，培养学生的直观想象能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握长方形和正方形的周长计算公式

（2）能够运用周长公式解决实际问题

（3）理解周长的含义，能够从具体的长方形和正方形实物中抽象出周长的概念

2.教学难点

（1）理解长方形和正方形的周长计算公式

（2）运用周长公式解决实际问题时，不能准确地计算出结果

（3）从具体的长方形和正方形实物中抽象出周长的概念，不能准确地理解周长的含义

教学方法与手段

1.教学方法

（1）直观演示法：通过实物展示和演示，使学生直观地理解长方形和正方形的周长的概念以及周长公式的推导过程。

（2）问题驱动法：通过提出与生活实际相关的问题，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过讨论和交流，促进学生之间的思维碰撞，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示长方形和正方形的实物图片，以及周长的计算过程，使学生更直观地理解周长的概念和计算方法。

（2）教学软件：使用教学软件，进行交互式的周长计算练习，让学生在操作中熟悉周长的计算方法，提高计算能力。

（3）实物教具：准备长方形和正方形的实物教具，让学生通过实际操作，直观地理解周长的概念，培养学生的动手操作能力。

（4）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，使用小组合作学习平台，进行小组间的交流和讨论，促进学生之间的思维碰撞，共同完成任务。

五、教学评价

1.评价方式：采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行全面评价。

2.评价内容：评价学生对长方形和正方形周长的概念的理解程度，以及运用周长公式解决实际问题的能力。

3.评价标准：根据学生的课堂表现、作业完成情况和小组合作学习的表现，综合评定学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕长方形和正方形的周长，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长方形和正方形的周长的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长方形