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2024学年初中珍惜青春珍惜自己远离暴力班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年初中珍惜青春珍惜自己远离暴力班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：珍惜青春、珍惜自己、远离暴力

2.教学年级和班级：2024学年初中八年级一班

3.授课时间：2024年4月15日，星期五，下午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

培养学生健康的生活方式，增强自我保护意识，提高防范暴力的能力，形成健康的人格品质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生健康的生活方式，增强自我保护意识，提高防范暴力的能力，形成健康的人格品质。

2.教学难点

（1）如何帮助学生理解并形成健康的生活方式。

（2）如何让学生深刻认识到自我保护的重要性，并掌握自我保护的方法。

（3）如何让学生了解并防范暴力行为，提高防范暴力的能力。

（4）如何引导学生形成健康的人格品质，培养良好的道德观念和行为习惯。

（5）如何让学生将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例教学法：通过分析具体案例，使学生更直观地了解暴力行为的危害，从而提高防范暴力的意识。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，就如何形成健康的生活方式、如何自我保护等问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

（3）角色扮演法：让学生模拟暴力场景，通过扮演受害者、施暴者等角色，深入体会暴力行为对个人和社会的影响，从而增强防范暴力的决心。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示暴力行为的危害，通过图片、视频等形式，提高学生的注意力，加深对知识点的理解。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂测试，检验学生对知识的掌握程度，及时调整教学进度和方法。

（3）网络资源：引导学生查阅网络资料，了解国内外关于防范暴力的最新动态，拓宽知识面。

（4）实物道具：准备实物道具，如安全帽、防身器材等，让学生更直观地了解自我保护的方法和技巧。

（5）互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会如何应对暴力行为，提高防范暴力的能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括暴力行为案例分析、自我保护方法介绍等，引导学生提前了解本节课的学习内容。

2.设计预习问题，如：“你认为什么是暴力行为？”“你如何看待自我保护？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，如暴力行为的危害、自我保护的方法等。

2.准备教学用具和多媒体资源，如暴力行为案例视频、自我保护器材实物等，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与暴力行为相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力，引起他们对本节课内容的兴趣。

2.提出问题或设置悬念，如：“为什么我们要珍惜青春、珍惜自己、远离暴力？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的青春期的特点、自我保护的重要性等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解暴力行为的危害、自我保护的方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出本节课的重点，如如何形成健康的生活方式、如何提高防范暴力的能力等，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕如何形成健康的生活方式、如何自我保护等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过暴力行为案例分析、自我保护方法讲解和练习，让学生掌握相关技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，如角色扮演、实物操作等，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对暴力行为的危害、自我保护的方法等知识点进行梳理和总结。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对暴力行为的危害、自我保护的方法等知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与