六年级上册心理健康教育教案之欣赏他人的成功.docVIP

?六年级上册心理健康教育教案之欣赏他人的成功

教学目标：

1.让学生理解到成功不仅仅是自己的，也是他人的，培养学生的团队意识。

2.培养学生欣赏他人，赞美他人的习惯，增强集体荣誉感。

3.培养学生积极向上的心态，勇于面对失败。

教学重点：

1.让学生认识到成功是团队的成果，不仅仅是自己的。

2.培养学生欣赏他人，赞美他人的习惯。

教学难点：

1.如何引导学生正确看待成功，理解到成功是团队的。

2.如何培养学生欣赏他人，赞美他人的习惯。

教学准备：

1.教师准备相关的成功故事，视频等。

2.学生准备分享自己或者他人的成功经历。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过一个成功的团队故事，引导学生理解到成功是团队的成果。

2.学生分享自己或者他人的成功经历。

二、欣赏他人的成功（10分钟）

1.教师引导学生学会欣赏他人的成功，并学会赞美他人。

2.学生进行小组讨论，分享自己欣赏他人的成功的故事或者经历。

三、理解成功的真正含义（10分钟）

1.教师引导学生理解到成功不仅仅是自己的，也是他人的。

2.学生进行思考，理解成功的真正含义。

四、培养积极向上的心态（10分钟）

1.教师引导学生学会积极向上的心态，勇于面对失败。

2.学生分享自己面对失败的经历，以及如何积极向上的面对。

2.学生分享自己的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

教学评价：

1.观察学生在课堂中的表现，是否能够学会欣赏他人，赞美他人。

2.观察学生在课堂中的表现，是否能够理解到成功是团队的，不仅仅是自己的。

3.观察学生在课堂中的表现，是否能够积极向上的面对失败。

六、学会分享与团队合作（10分钟）

1.教师通过案例分析或小组活动，让学生体验团队合作的重要性。

2.学生讨论如何在团队中分享自己的成功，以及如何庆祝团队的成功。

七、培养同理心（10分钟）

1.教师引导学生理解同理心的概念，并解释它在欣赏他人成功中的作用。

2.学生通过角色扮演或小组讨论，练习表达同理心并理解他人的成功感受。

八、建立积极的反馈循环（10分钟）

1.教师介绍积极反馈的概念，并示范如何给出积极的反馈。

2.学生练习给予同伴积极反馈，特别是在他们成功的时候。

九、案例研究：成功的故事（10分钟）

1.教师分享一些成功人士的案例，特别是那些在他们成功时感谢团队成员的人。

2.学生讨论这些案例中的共同点，并思考如何将这些成功元素应用到自己的生活和学习中。

2.学生分享他们的行动计划，并互相鼓励和支持。

教学延伸：

1.教师可以组织一次班级活动，让学生有机会在实际操作中练习欣赏他人的成功。

2.教师可以鼓励学生在家庭和社区中实践欣赏他人成功的行为，并将这些经历带到课堂上分享。

教学反馈：

1.通过观察学生在课堂上的互动和小组活动中的表现，教师可以评估学生对欣赏他人成功的理解和实践。

2.教师可以通过课后收集学生的个人行动计划和分享他们的实践经历来评估学生的学习成果。

重点和难点解析

一、导入环节：

重点关注学生分享自己或者他人的成功经历。这个环节的目的是让学生能够打开心扉，分享自己的经历，也能够倾听他人的故事，从而理解到成功不仅仅是自己的，也是他人的。

二、欣赏他人的成功环节：

重点关注学生是否能够学会欣赏他人的成功，并学会赞美他人。这个环节的目的是培养学生具备欣赏他人，赞美他人的习惯，增强集体荣誉感。

三、理解成功的真正含义环节：

重点关注学生是否能够理解到成功不仅仅是自己的，也是他人的。这个环节的目的是引导学生正确看待成功，理解到成功是团队的。

四、培养积极向上的心态环节：

重点关注学生是否能够积极向上的面对失败。这个环节的目的是培养学生具备积极向上的心态，勇于面对失败。

六、学会分享与团队合作环节：

重点关注学生是否能够体验团队合作的重要性，并在团队中分享自己的成功。这个环节的目的是让学生体验团队合作的重要性，理解到成功是团队的，不仅仅是自己的。

七、培养同理心环节：

重点关注学生是否能够理解同理心的概念，并能够表达同理心。这个环节的目的是让学生理解同理心在欣赏他人成功中的作用。

八、建立积极的反馈循环环节：

重点关注学生是否能够给出积极的反馈。这个环节的目的是让学生学会给予同伴积极反馈，特别是在他们成功的时候。

九、案例研究：成功的故事环节：

重点关注学生是否能够从案例中学习到成功人士的共同点，并能够将这些成功元素应用到自己的生活和学习中。

本教案通过一系列的环节，引导学生理解到成功是团队的，不仅仅是自己的，培养学生具备欣赏他人，赞美他人的习惯，并能够积极向上的面对失败。通过案例分析和小组活动，让学生体验团队合作的重要性，并学会给予同伴积极反馈。最终，学生能够制定个人行动计划，将所学的知识应用到日常生活和学习中。