小学生活饮用水卫生安全事故应急预案.ppt

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小学生活饮用水卫生安全事故应急预案汇报人:文小库2023-11-05

CONTENTS引言组织机构与职责应急响应程序应急保障措施宣传、培训与演练责任与奖惩附则

引言01

目的为了及时、有效地应对可能发生的小学生活饮用水卫生安全事故,保障师生员工的身体健康和生命安全,维护学校的正常教学秩序和生活秩序,特制定本预案。背景近年来,由于气候变化、环境污染、水源污染等原因,小学生活饮用水卫生安全事故频发,严重影响了师生的健康和学校的正常运转。为了应对这些事故,提高应急响应能力,制定本预案。目的和背景

编制依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等。《XX市突发公共卫生事件应急办法》、《XX市生活饮用水卫生监督管理办法》等。《学校卫生工作条例》、《全国学校传染病防控工作方案》等。国家相关法律法规地方相关法规和规章教育部门相关规定

本预案适用于小学内发生的所有生活饮用水卫生安全事故的应急响应和处理工作。包括但不限于水源污染、供水设施故障、水质超标、流行病疫情等事件。适用范围

组织机构与职责02

VS设立应急指挥部,由校长担任总指挥,负责整个应急响应过程的协调和决策。应急指挥部下设应急办公室,由后勤部门负责人担任主任,负责日常应急管理和协调工作。领导机构

设立应急协调组,由教务、保卫、后勤等部门负责人组成,负责协调和组织相关应急力量,协同开展应急处置工作。应急协调组下设现场指挥部,由相关部门负责人组成,负责现场应急处置的指挥和协调。协调机构

设立应急救援队,由校医、后勤服务人员、保安等组成,负责实施现场应急救援和处置工作。应急救援队下设医疗救护组、物资保障组、安全保卫组等,分别负责医疗救护、物资保障和安全保卫等工作。执行机构

应急响应程序03

信息报告当发生生活饮用水污染事故时,最先发现者应立即向应急指挥部报告。报告事故发生的时间、地点、原因、污染情况、人员伤亡等情况。按照学校规定的上报流程,及时向有关部门报告。事故发现报告内容上报流程

应急指挥部接到报告后,立即启动应急预案,组织协调各部门开展应急处置工作。应急指挥部根据事故现场的具体情况,调拨人力、物力、财力等资源,确保应急处置工作的顺利进行。应急指挥部启动资源调配应急启动

应急指挥部组织专业人员对事故现场进行勘察,了解污染源、污染范围等情况。根据现场情况,应急指挥部组织人员疏散,确保师生的安全。应急指挥部组织专业人员对污染源进行控制,防止污染扩大。现场处置现场勘察人员疏散污染源控制

应急指挥部组织专业人员对事故进行调查,查明原因,制定防范措施。事故调查对事故现场进行清理和消毒,确保环境安全。清理与消毒对应急处置工作进行总结评估,总结经验教训,完善应急预案。总结评估善后处理

应急保障措施04

在应急处置期间,确保信息畅通,各部门和人员之间能够及时交流和协作。建立应急通讯网络配备应急通讯设备定期测试通讯网络为关键岗位配备手持对讲机、固定电话等通讯设备,以便在紧急情况下保持联系。定期进行通讯网络测试,确保在应急情况下通讯网络能够正常运作。03通讯保障0201

03与供应商建立合作关系与关键供应商建立长期合作关系,确保在应急情况下能够及时获得所需的物资。物资保障01储备应急物资提前储备生活饮用水、食品、药品、帐篷等应急物资,确保在突发事件中能够及时提供。02建立应急物资调配机制建立应急物资调配机制,确保在需要时能够及时将物资分配到需要的区域。

人员保障组建应急处置队伍组建一支由卫生、消防、公安等部门组成的应急处置队伍,负责处理生活饮用水卫生安全事故。进行应急培训和演练定期组织应急培训和演练,提高应急处置人员的技能和应对能力。建立志愿者队伍鼓励社区居民参与志愿者队伍,经过培训后可以在应急情况下协助开展救援和保障工作。

宣传、培训与演练05

宣传内容宣传生活饮用水卫生安全知识、事故预防及应急处理措施等。宣传方式通过校园广播、宣传栏、家长会、社区公告等多种渠道进行宣传。宣传对象面向学校师生、家长和社区居民开展宣传教育。宣传教育

针对学校饮用水管理人员、卫生保健人员和相关教职工进行培训。饮用水卫生管理、水质监测、应急处理等专业知识。模拟生活饮用水卫生安全事故,开展应急响应、现场处置、物资调配等演练。每年至少组织一次饮用水卫生安全演练,并定期对相关人员进行培训。培训演练培训对象培训内容演练内容演练周期

责任与奖惩06

1表彰奖励23对于在应对小学生活饮用水卫生安全事故中表现突出的单位和个人,应当给予表彰奖励。表彰奖励奖励标准应当按照相关规定和实际情况制定,一般应当与参与应急处置工作的单位和个人的贡献、作用和效果相匹配。奖励标准奖励方式可以采取颁发证书、奖金、荣誉等方式,具体方式应当根据实际情况和效果综合确定。奖励方式

对于在小学生活饮用水卫生安全事故

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