四年级上英语教案-Lesson 18 Lost in the City-冀教版.docxVIP

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教案：四年级上英语教案Lesson18LostintheCity冀教版

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述自己在城市中迷路的情况。

3.能通过地图和指示找到目的地。

4.培养学生的观察能力和思维能力。

教学内容：

1.生词：city,hospital,bank,postoffice,supermarket,restaurant,cinema,park,busstop,policestation

2.句子：1.Iamlostinthecity.2.Canyouhelpmefindthehospital?3.Whereisthebank?4.Excuseme,whereisthepostoffice?5.Thesupermarketisneartherestaurant.

教学重点与难点：

1.重点：掌握生词和句子的用法。

2.难点：能够用英语描述自己在城市中迷路的情况，并通过地图和指示找到目的地。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、地图、指示牌

2.学具：笔记本、彩色笔

教学过程：

1.热身（5分钟）

1.1老师带领学生复习之前学过的生词和句子。

1.2学生跟读，巩固记忆。

2.引入（10分钟）

2.1老师通过展示城市图片，引导学生谈论自己在城市中的经历。

2.2学生分享自己的故事，激发学习兴趣。

3.生词学习（10分钟）

3.1老师通过PPT展示生词，引导学生跟读。

3.2学生用彩色笔在笔记本上记录生词，加深记忆。

4.句子学习（10分钟）

4.1老师通过PPT展示句子，引导学生跟读。

4.2学生用彩色笔在笔记本上记录句子，加深记忆。

5.实践环节（15分钟）

5.1老师布置一个城市迷路的场景，学生分组讨论如何用英语描述情况和找到目的地。

5.2学生代表上台演示，其他学生跟读。

6.课堂小结（5分钟）

6.1老师带领学生回顾本节课学到的生词和句子。

6.2学生跟读，巩固记忆。

板书设计：

生词：

city

hospital

bank

postoffice

supermarket

restaurant

cinema

park

busstop

policestation

句子：

Iamlostinthecity.

Canyouhelpmefindthehospital?

Whereisthebank?

Excuseme,whereisthepostoffice?

Thesupermarketisneartherestaurant.

作业设计：

1.抄写生词和句子，加强记忆。

2.结合自己的生活经验，用英语描述一次在城市中迷路的情况，并找到目的地。

课后反思：

本节课通过生动的教学活动，让学生掌握了生词和句子的用法，能够用英语简单描述自己在城市中迷路的情况，并通过地图和指示找到目的地。教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在实践环节，部分学生对如何运用所学知识解决问题还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分，我将对作业设计的细节进行详细的补充和说明。

作业设计分为两个部分，第一部分是抄写生词和句子，第二部分是用英语描述一次在城市中迷路的情况，并找到目的地。

对于第一部分，抄写生词和句子，这是一个非常传统的作业方式，它的目的是让学生通过抄写来加强记忆，巩固所学知识。在这个过程中，学生可以通过自己的手工操作，对生词和句子进行反复的书写，从而加深对它们的记忆。同时，这个过程中，学生还可以通过对生词和句子的形态、结构和语法的分析，来提高自己的语言理解能力。

对于第二部分，用英语描述一次在城市中迷路的情况，并找到目的地，这是一个非常实用的作业方式，它的目的是让学生通过实际的操作，来运用所学知识，提高自己的实际应用能力。在这个过程中，学生需要将自己放在一个实际的情境中，用英语来描述自己的经历，并通过地图和指示来找到目的地。这个过程中，学生不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以提高自己的思维能力和解决问题的能力。

这个作业设计既注重了学生的语言知识的掌握，又注重了学生的语言应用能力的培养，是一种非常实用的作业设计方式。同时，这个作业设计还与生活实际紧密结合，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

在实