第八单元 《编织五彩的童话梦》 大单元教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

第八单元《编织五彩的童话梦》大单元教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

课程名称：《编织五彩的童话梦》

教学年级和班级：四年级下册

授课时间：2023-2024学年

教学时数：1课时

本节课以《编织五彩的童话梦》为主题，针对四年级下册学生，旨在引导学生通过阅读和创作童话故事，激发想象力，培养阅读和写作能力。课程将结合课本内容，设计一系列有趣的活动和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的语文阅读能力、想象力和创新思维。通过学习童话故事，学生将掌握阅读理解的方法，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。同时，通过编写自己的童话故事，学生的想象力将得到锻炼，思维更加开阔。此外，课程还将注重培养学生的创新意识和表达能力，使他们能够运用所学知识创造性地表达自己的想法和情感。通过本节课的学习，学生将形成良好的语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握童话故事的基本结构，包括故事的开头、发展、高潮和结局。此外，学生还应学会如何通过丰富的想象力和生动的语言描述来创造一个有趣的故事。教学重点还包括培养学生的阅读理解和写作能力，使他们能够独立阅读和创作童话故事。例如，学生需要理解童话故事中的角色设定、情节发展和主题思想，并能够运用这些元素来构建自己的故事。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何激发学生的想象力和创造力，使他们能够创作出独特而有趣的童话故事。此外，如何引导学生理解童话故事中的深层含义和道德教育也是教学的难点之一。例如，学生可能难以理解童话故事中所蕴含的人生哲理和道德教育意义，需要教师通过引导和解释来帮助他们深入理解。

为了突破这些教学难点，教师可以采取以下教学方法：

(1)创设情境：通过故事情境的创设，激发学生的兴趣和想象力。例如，教师可以讲述一个引人入胜的童话故事开头，然后让学生想象接下来的情节发展。

(2)角色扮演：让学生扮演童话故事中的角色，通过角色扮演来体验故事情境和情感。例如，学生可以分组扮演不同的角色，并合作编写和表演一个小品。

(3)写作指导：提供写作指导和示例，帮助学生掌握写作技巧和方法。例如，教师可以提供一些经典的童话故事开头和结尾，让学生参考并尝试创作自己的故事。

(4)讨论与分享：组织学生进行讨论和分享，让他们互相交流想法和创意。例如，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的故事构思和创作经验。

教学方法与策略

1.讲授：在课堂的开始，教师将简要介绍童话故事的基本概念、结构和特点，使学生了解童话故事的基本知识。通过讲授，学生可以快速掌握童话故事的基本要素，为后续的阅读和创作打下基础。

2.讨论：在阅读童话故事环节，教师将组织学生进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。通过讨论，学生可以互相启发，深入理解童话故事的意义，并培养批判性思维。

3.角色扮演：在创作童话故事环节，教师将组织学生进行角色扮演活动。学生可以选择自己喜欢的角色，并通过扮演来体验故事情境和情感。通过角色扮演，学生可以提高语言表达能力和创造力。

4.实验：在写作环节，教师将提供一些经典的童话故事开头和结尾，让学生参考并尝试创作自己的故事。通过实验，学生可以锻炼写作技巧和方法，并培养创新意识。

5.游戏：在课堂总结环节，教师将组织学生进行一些与童话故事相关的游戏，如“猜猜我是谁”、“童话故事接龙”等。通过游戏，学生可以巩固所学知识，并增强课堂的趣味性。

6.教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：教师将使用PPT展示童话故事的基本概念、结构和特点，以及一些经典童话故事的案例。PPT的使用可以使教学内容更加直观和生动。

(2)视频：教师将播放一些经典的童话故事动画或电影片段，让学生更加直观地感受童话故事的魅力。

(3)在线工具：教师将推荐一些在线童话故事资源，如童话故事网站、在线图书馆等，供学生在课后阅读和参考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解童话故事的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习童话故事内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确童话故事教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习童话故事的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示童话故事的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入童话故事学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的童话故事内容，帮助学生建立知识之