七 角的初步认识（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx

七角的初步认识（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七角的初步认识（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

课程基本信息

1.课程名称：七角的初步认识

2.教学年级和班级：二年级下册，苏教版

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第15周周二上午第1节

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解并掌握角的概念，能够准确识别角，并知道角的组成部分。

2.培养学生观察和动手操作的能力，能够使用工具制作角。

3.培养学生的问题解决能力，能够运用角的知识解决实际问题。

三、教学内容

1.角的定义和组成部分

2.角的分类：锐角、直角、钝角

3.角的度量：度、分、秒

4.角的实际应用：解决实际问题，如测量物体的大小等

四、教学过程

1.导入：通过生活实例引入角的概念，激发学生的兴趣。

2.讲解：详细讲解角的定义、组成部分和分类，让学生能够理解和掌握。

3.实践：让学生动手制作角，加深对角的理解和认识。

4.练习：通过练习题，检验学生对角的知识掌握情况。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调角的实际应用。

五、作业布置

1.制作角：让学生回家后制作一个角，并观察生活中存在的角。

2.练习题：完成课后练习题，巩固对角的知识掌握。

六、教学评价

1.观察学生的制作过程，了解他们对角的理解程度。

2.检查学生的练习题完成情况，评估他们对角的知识掌握情况。

核心素养目标分析

1.培养学生的数学思维能力：通过学习角的概念、分类和度量，培养学生运用数学知识分析和解决问题的能力。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力：通过观察生活中的角，以及动手制作角，培养学生的观察能力和实践能力。

3.培养学生的创新能力和合作精神：在教学过程中，鼓励学生提出问题，引导学生思考，培养学生的创新思维；同时，通过小组合作，培养学生的合作精神。

4.培养学生的逻辑思维能力：通过讲解角的概念和分类，培养学生逻辑思维能力，让学生能够准确表达和判断角的特点。

5.培养学生的语言表达能力：在教学过程中，引导学生用准确的语言描述角的特征，培养学生的语言表达能力。

6.培养学生的自主学习能力：通过布置作业，鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：角的识别和分类

-难点来源：学生对角的概念理解不深，难以准确识别和分类不同类型的角。

-解决办法：通过实际操作和直观的教学工具，如使用直尺、三角板等工具，帮助学生直观地理解角的概念和特点，提高他们的识别和分类能力。

2.重点：角的度量

-难点来源：学生对角的度量单位理解不透彻，难以正确进行角度的测量和计算。

-解决办法：通过讲解角的度量单位，如度、分、秒，以及如何进行角度的测量和计算，让学生通过实际操作练习，加深对角的度量单位的理解和掌握。

3.重点：角的实际应用

-难点来源：学生对角的实际应用缺乏认识，难以运用角的知识解决实际问题。

-解决办法：通过讲解角的实际应用，如测量物体的大小，让学生通过实际操作练习，加深对角的应用的理解和掌握。

4.重点：角的观察和制作

-难点来源：学生对角的观察和制作缺乏实践经验，难以准确制作和观察角。

-解决办法：通过讲解角的观察和制作的方法，让学生通过实际操作练习，加深对角的观察和制作的理解和掌握。

5.重点：角的创新思维和合作精神

-难点来源：学生对角的创新思维和合作精神缺乏认识，难以运用角的知识进行创新和合作。

-解决办法：通过讲解角的创新思维和合作精神的重要性，鼓励学生提出问题，引导学生思考，培养他们的创新思维和合作精神。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和直观的演示，向学生讲解角的概念、分类和度量，帮助学生理解和掌握角的基本知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生思考和交流关于角的问题，培养学生的思维能力和合作精神。

（3）实践法：教师引导学生进行实际操作，如制作角、测量角度等，让学生通过实践加深对角的理解和掌握。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示角的图片、动画等，使抽象的角的概念更加直观和生动，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：使用数学教学软件，如几何画板等，让学生通过软件进行角的绘制和操作，加深对角的认识和理解。

（3）实物教具：准备各种实物教具，如直尺、三角板、纸张等，让学生通过实际操作，加深对角的概念和分类的理解。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生通过讨论、交流和合作完成角的学习任务，培养学生的合作精神