《图形的认识（二）立体图形》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

《图形的认识（二）立体图形》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《图形的认识（二）立体图形》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《图形的认识（二）立体图形》，这是2023-2024学年六年级下册数学北师大版的一节内容。在本节课中，学生将学习立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的特征，以及它们之间的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

在之前的课程中，学生已经学习了平面图形的特征，如三角形、圆形等。在本节课中，我们将从平面图形过渡到立体图形，让学生认识到图形的三维特征。通过学习立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的特征，学生可以更好地理解图形的立体结构，并掌握它们之间的关系。

1.识别和描述立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的特征。

2.理解立方体、长方体、圆柱体和圆锥体之间的关系。

3.运用所学知识解决实际问题，如计算立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的表面积和体积。

教学内容与学生已有知识的联系，为本节课的学习打下了坚实的基础，使学生能够更好地理解和掌握立体图形的特征和关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的空间观念，使学生能够通过观察、操作和想象，理解和描述立体图形的特征和关系。

2.培养学生的抽象思维能力，使学生能够从具体的事物中抽象出数学概念，理解数学概念的本质和内涵。

3.培养学生的推理能力，使学生能够运用逻辑推理和数学归纳法，解决实际问题，如计算立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的表面积和体积。

4.培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够运用所学知识，解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

5.培养学生的合作意识和团队精神，使学生能够在小组合作中，积极参与讨论，共同完成学习任务。

学情分析

本节课的学情分析主要从以下几个方面进行：

1.学生层次分析：

本节课面向的是六年级学生，他们已经具备了一定的数学基础，对平面图形的特征和关系有了一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对立体图形的认识可能还不够深入，需要通过具体的操作和实例来帮助他们理解和掌握。

2.知识、能力、素质分析：

在知识方面，学生已经学习了平面图形的特征和关系，为本节课的学习打下了基础。在能力方面，学生需要通过观察、操作和想象来理解和描述立体图形的特征和关系，培养空间观念和抽象思维能力。在素质方面，学生需要通过小组合作，培养合作意识和团队精神。

3.行为习惯分析：

六年级学生的行为习惯已经形成了一定的规律，他们对学习的态度和参与程度对课程学习有很大的影响。为了提高学生的学习效果，教师需要通过有效的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.对课程学习的影响：

学生的知识水平、能力素质和行为习惯对课程学习有很大的影响。为了提高学生的学习效果，教师需要针对学生的特点，制定合适的教学计划和方法，注重培养学生的空间观念、抽象思维能力和推理能力，同时注重培养学生的合作意识和团队精神。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生对立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的特征有更深入的了解，帮助学生建立空间观念。

（2）讨论法：通过小组讨论，使学生能够积极参与到学习中来，共同探讨立体图形的特征和关系，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）实验法：通过实际操作，使学生能够直观地感受立体图形的特征和关系，培养学生的动手能力和实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的图片和动画，帮助学生直观地理解和掌握立体图形的特征和关系。

（2）教学软件：利用教学软件，如几何画板等，让学生在电脑上操作立体图形，加深对立体图形特征的理解。

（3）实物模型：利用实物模型，让学生直观地感受立方体、长方体、圆柱体和圆锥体的特征，培养学生的空间观念。

（4）小组合作：通过小组合作，让学生在讨论和实践中共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对立体图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中见过哪些立体图形？它们都有什么特点？”

展示一些常见的立体图形图片，如立方体、长方体、圆柱体和圆锥体，让学生初步感受立体图形的魅力。

简短介绍立体图形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.立体图形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立体图形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解立体图形的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍立方体、