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第四章曲线运动

第1讲曲线运动运动的合成与分解

课标要求

核心考点

五年考情

核心素养对接

通过实验，了解曲线运动，知道物体做曲线运动的条件.

曲线运动中力和运动的关系

2023：辽宁T1，全国乙T15；

2020：浙江7月T2

1.物理观念：理解曲线运动是变速运动；会用运动与相互作用观念分析曲线运动问题.

2.科学思维：能运用牛顿第二定律和运动的合成与分解的方法分析曲线运动.

3.科学探究：提出猜想、设计方案研究物体做曲线运动的条件.

4.科学态度与责任：联系生活中的曲线运动模型，掌握物理知识在生活中的应用，激发学习兴趣.

运动的合成与分解

2023：江苏T10

小船渡河问题

2021：辽宁T1

关联速度问题

命题分析预测

高考对物体做曲线运动的条件考查较少，主要考查运动的合成与分解在实际情境中的应用，也可能结合其他知识进行定性考查，如带电粒子在电场中的偏转等，还可能在计算题中考查运动的合成与分解的方法.预计2025年高考可能会出现结合生产生活情境，考查物体做曲线运动的条件和运动的合成与分解的选择题.

考点1曲线运动中力和运动的关系

1.速度的方向：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的[1]切线方向.

2.运动的性质：由于曲线运动中速度的方向是变化的，所以曲线运动是[2]变速运动.

3.物体做曲线运动的条件

4.合力方向与轨迹的关系

（1）物体做曲线运动的轨迹一定夹在合力方向与[5]速度方向之间.

（2）速度方向与轨迹相切.

（3）合力方向指向轨迹的“凹”侧.

5.曲线运动中的速率变化

曲线运动是日常生活中常见的运动形式，判断下列说法的正误.

（1）速度发生变化的运动，一定是曲线运动.（?）

（2）做曲线运动的物体受到的合力一定是变力.（?）

（3）做曲线运动的物体所受合力的方向一定指向轨迹的凹侧.（√）

（4）做曲线运动的物体速度大小一定发生变化.（?）

（5）曲线运动可能是匀变速运动.（√）

如图，一个钢球在水平桌面上做直线运动，将一磁铁放在钢球路线的旁边.

（1）钢球接下来会做曲线运动，原因是钢球所受的合力方向与速度方向不共线.

（2）钢球在A点的速度方向沿运动轨迹在A点的切线方向.

1.[曲线运动速度特点]如图所示，篮球划过一道优美的弧线穿过篮筐，图中能正确表示篮球在相应点的速度方向的是（C）

A.v1 B.v2 C.v3 D.v4

解析根据曲线运动的速度特点分析可知C正确.

2.[速度与合力方向的关系/2023全国乙]小车在水平地面上沿轨道从左向右运动，动能一直增加.如果用带箭头的线段表示小车在轨道上相应位置处所受的合力，下列四幅图可能正确的是（D）

AB

CD

解析小车做曲线运动，所受合力指向轨迹的凹侧，A、B错

→F与v的夹角为钝角，减速，动能减小→C错

→F与v的夹角为锐角，加速，动能增大→D对

3.[曲线运动特征判断/2024郑州八校开学联考]一个质点受两个互成锐角的恒力F1和F2作用，由静止开始运动，若运动过程中保持二力方向不变，但F1突然增大到F1＋ΔF，则质点以后（B）

A.继续做匀变速直线运动

B.在相等时间内速度的变化量一定相等

C.可能做匀速直线运动

D.可能做变加速曲线运动

解析当F1突然增大到F1＋ΔF瞬间，合力的大小和方向发生了变化，此时合力与速度的方向不在同一条直线上，质点将做曲线运动，接下来合力的大小和方向再次保持不变，加速度再次保持不变，因此质点一定做匀变速曲线运动，在相等时间内速度的变化量一定相等，故B正确.

考点2运动的合成与分解

1.遵循法则：位移x、速度v、加速度a这些描述运动的物理量都是[6]矢量，故它们的合成与分解都遵循[7]平行四边形定则.

2.合运动性质的判断

两个直线运动的合运动的性质和轨迹，由两个分运动的性质及合初速度与合加速度的方向决定.

加速度

3.合运动与分运动的关系

独立性

一个物体同时参与几个分运动，各分运动的规律相互独立，作用效果互不干扰

等时性

一个物体同时参与几个分运动，合运动与各分运动同时发生、同时进行、同时停止，即经历的时间相同

等效性

合运动与各分运动的总运动效果可以相互替代

如图，投出去的标枪做曲线运动，忽略空气阻力，结合上述情境，判断下列说法的正误.

（1）出手后标枪做匀变速曲线运动.（√）

（2）标枪的运动可以分解为水平方向的匀加速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动.（?）

（3）两个分运动的时间一定与它们的合运动的时间相等.（√）

（4）合运动的速度一定比分运动的速度大.（?）

（5）只要两个分运动为直线运动，合运动一定为直线运动.（?）

（6）分运动的位移、速度、加