《讲故事》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

《讲故事》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《讲故事》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

教材分析

《讲故事》是北师大版三年级下册数学的一节综合实践课，内容旨在通过有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中掌握“加法”、“减法”和“乘法”的基本运算。本节课以故事为线索，将数学知识融入其中，使学生在听故事的同时，自然而然地学会计算方法，提高数学应用能力。

故事情境为：“小猴子和他的朋友们一起去果园摘水果，他们摘了10个苹果、5个香蕉和3个橙子。请问他们一共摘了多少个水果？”通过这个故事，引导学生思考如何将不同数量的水果加在一起，从而引出加法运算的概念。接着，通过“小猴子把10个苹果分给他的朋友们，每人分得2个，请问最后还剩几个苹果？”这一问题，引出减法运算的概念。最后，通过“小猴子把5个香蕉和3个橙子放在篮子里，请问他一共需要拿几个水果？”这一问题，引出乘法运算的概念。

本节课通过讲故事的方式，让学生在实际情境中感受数学运算的应用，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作、讨论等形式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

核心素养目标

1.培养学生的数学思维能力，使学生能够通过实际问题，运用加法、减法和乘法进行计算，解决生活中的实际问题。

2.提高学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组合作讨论，让学生在解决问题的过程中，学会与他人合作、交流和分享。

3.培养学生的问题解决能力，使学生能够在遇到问题时，主动思考，运用所学的数学知识，寻找解决问题的方法。

4.增强学生的数学应用意识，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的数学应用能力。

5.培养学生对数学的兴趣和热爱，使学生能够在学习过程中，感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的积极性。

学情分析

在制定本节课的教学计划之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以了解学生对数学知识的掌握程度，以及他们在学习过程中的行为习惯和素质表现，从而为教学设计提供依据。

首先，在知识层面，三年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们对基本的数字和运算符号有一定的认识。然而，他们在理解和运用加法、减法和乘法运算时，可能还存在一些困难。因此，在本节课中，我们需要通过生动的故事情境，帮助学生更好地理解和掌握这些运算方法。

其次，在能力方面，三年级的学生正处于思维发展的关键时期，他们的思维方式以具体形象思维为主。因此，在本节课中，我们需要通过具体的实例和实际操作，引导学生运用加法、减法和乘法进行计算，培养他们的数学思维能力。

再次，在素质方面，三年级的学生普遍具有较强的学习兴趣和好奇心。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过探索和尝试来解决问题。因此，在本节课中，我们需要创设有趣的故事情境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

此外，在行为习惯方面，三年级的学生正处于形成良好学习习惯的关键时期。他们的学习态度和行为习惯对课程学习产生重要影响。因此，在本节课中，我们需要关注学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们养成良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.教学方法：为了实现本节课的教学目标，我们将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，教师将向学生介绍故事情境和数学问题，引导学生思考和解决问题。讨论和案例研究将促进学生之间的互动和合作，使学生在实际情境中运用所学知识。项目导向学习将鼓励学生自主探索和解决问题，提高他们的数学应用能力。

2.教学活动：我们将设计以下具体的教学活动，以促进学生参与和互动：

a.角色扮演：学生将被分成小组，每组扮演故事中的角色，如小猴子和他的朋友们。通过角色扮演，学生将更加投入到故事情境中，并与其他小组进行互动和合作。

b.实验：教师将提供水果模型和计数工具，学生将在小组内进行实验，实际操作加法、减法和乘法运算。通过实验，学生将更好地理解和掌握运算方法。

c.游戏：教师将设计一个数学游戏，学生需要在游戏中运用加法、减法和乘法进行计算。游戏将增加学生的参与度和学习兴趣，同时巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：我们将使用以下教学媒体和资源，以提高教学效果和学生的学习体验：

a.PPT：教师将准备包含故事情境、数学问题和示例计算的PPT，以清晰展示教学内容和引导学生的思考。

b.视频：教师将引入一些与水果相关的视频，如水果种植和采摘过程，以增加学生对故事情境的理解和兴趣。

c.在线工具：教师将使用在线计算器等工具，帮助学生进行运算和验证答案。通过在线工具，学生可以快速得到结果，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

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