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卖炭翁白居易古体诗
白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,现实主义诗人。他主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”,他曾将自己的诗分为四类:讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗,语言通俗易懂,被称为“老妪能解”,《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
卖炭翁,伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色,两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营?身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单,心忧/炭贱/愿天寒。读好韵脚
朗读课文卖炭/翁,伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色,两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营?身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单,心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪,晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高,市南/门外/泥中歇。??
翩翩/两骑/来是谁?黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕,回车/叱牛/牵向北。一车/炭,千余/斤,宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈/绫,系向/牛头/充炭直。??卖炭翁[唐]白居易读出节奏
如果将这首诗歌拍成短片,可以拍哪几个场景?请概括说明。烧炭——运炭——炭被抢
请任选一个场景,结合诗中相关语句,展开合理想象,解说拍什么及怎么拍。场景原文关键词怎么拍(提示:快镜头或慢镜头、特写、远景、近景等方式)拍什么(提示:环境氛围、人物行动、画面色彩等角度联想想象)目的(形象/情感)
场景原文关键词怎么拍(提示:快镜头或慢镜头、特写、远景、近景等方式)拍什么(提示:环境氛围、人物行动、画面色彩等角度联想想象)目的(形象/情感)烧炭伐烧慢镜头迟缓时间漫长艰辛
根据“……”(原文关键词),使用……的镜头(拍摄方式),拍摄这样的画面……(展开联想想象),表现老翁……(人物形象或诗人情感)
小结:刻画人物、表现主题的突出手法?“一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比,写出了宫使掠夺的残酷;“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊:劳动者的艰辛,宫使的得意忘形、骄横无理;“衣正单”与“愿天寒”对比,写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。对比
卖炭翁是否应该反抗?请结合文本和材料谈谈你的观点及理由。材料:尝有农夫以驴负柴至城卖,宦者称宫市取之,才与绢数尺,又就索门户,仍邀驴送柴至内。农夫涕泣,以所得绢与之。不肯受,曰,“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已。”遂殴宦者。街吏擒以闻,诏黜宦者,赐农夫绢十匹。然宫市亦不为之改,谏官御史数谏,不听。
什么是宫市?从字面上理解,宫是皇宫,市是买、采购的意思,所谓宫市,是指派宦官(也叫“太监”)到市场上去购买皇宫里需要的物品。派出去的宦官,就叫宫使,即皇帝的使者。本来,为皇宫采购物品,是由官吏负责的,但到中唐时期,宦官专权,横行无忌,连这种采购权也被他们夺去了,宦官以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品,实为掠夺。
揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴,同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。主旨:
一种方法、一点启示、一些思考
续写故事卖炭翁好不容易烧成的千余斤木炭,被宫使残酷地掠夺走了。他拿着宫使丢下的绸布,一步一步艰难地往终南山走去……卖炭翁会以怎样的状态走回终南山呢?他心里又会想些什么呢?请为上面语段续写故事。作业:
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇,揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴,同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。课堂小结
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