Module 3 Unit 1 I like football.（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册.docx

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教学设计：Module3Unit1Ilikefootball.（外研版三起英语三年级下册）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和描述喜欢的体育运动。

（3）了解足球运动的相关知识，拓展文化视野。

2.能力目标

（1）能够正确使用动词短语“likedoing”表达自己的兴趣爱好。

（2）能够运用所学词汇和句型，与他人进行关于喜欢运动的交流。

3.情感目标

二、教学内容

1.主题：我喜欢足球。

2.重点词汇：football,basketball,volleyball,乒乓球,tabletennis,sport,like,watch,play

3.重点句型：Doyoulikefootball?Yes,Ido./No,Idont.

三、教学重点与难点

1.重点：掌握本课的生词和重点句子，能够运用动词短语“likedoing”表达自己的兴趣爱好。

2.难点：正确使用疑问词“Doyoulike?”询问他人的兴趣爱好，并能用Yes/No回答。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、足球、篮球、排球等体育器材。

2.学具：学生课本、练习册、文具用品。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

（1）教师组织学生进行简单的体育活动，如跑步、跳绳等。

（2）学生自由交流，分享自己喜欢的体育运动。

2.引入新课（10分钟）

（1）教师出示足球，引导学生谈论足球运动。

（2）学生听录音，跟读课文，模仿语音语调。

3.课堂讲解与实践（15分钟）

（1）教师讲解本课的生词和重点句子，如“Doyoulikefootball?”“Yes,Ido./No,Idont.”。

（2）学生分组练习，相互提问并回答。

（3）教师组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

4.巩固练习（10分钟）

（1）学生完成练习册的相关题目，巩固所学知识。

（2）教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

5.拓展活动（5分钟）

（1）学生分组进行体育比赛，如足球、篮球等。

（2）教师引导学生用英语描述比赛过程和结果。

六、板书设计

1.课题：Module3Unit1Ilikefootball.

2.生词：football,basketball,volleyball,乒乓球,tabletennis,sport,like,watch,play

3.句型：Doyoulikefootball?Yes,Ido./No,Idont.

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.运用所学句型，与家人或朋友进行关于喜欢运动的对话，并记录下来。

八、课后反思

本节课通过足球运动的主题，引导学生学习动词短语“likedoing”表达自己的兴趣爱好。在教学过程中，注重学生听说能力的培养，通过小组活动、角色扮演等形式，使学生充分参与课堂。在巩固练习环节，结合练习册题目，检测学生对所学知识的掌握程度。整体教学效果良好，但部分学生在回答问题时仍存在紧张、发音不准确等情况，需要在今后的教学中加强口语训练，提高学生的自信心和表达能力。

教师需要对生词和重点句子进行讲解。在这个环节中，教师应该用简洁明了的语言解释生词的意思，并用例句展示生词的用法。例如，对于生词football，教师可以解释为“足球运动”，并用例句“Ilikefootball.”来展示其用法。对于重点句子Doyoulikefootball?，教师可以解释其意思为“你喜欢足球吗？”，并解释回答的方式，如“Yes,Ido.”和“No,Idont.”。

教师需要组织学生进行实践练习。在这个环节中，教师可以采用不同的练习方式，让学生充分运用所学知识。例如，教师可以让学生进行小组练习，相互提问并回答。这样的练习可以帮助学生巩固生词和句型的用法，并提高他们的口语表达能力。教师还可以让学生进行角色扮演，模拟真实场景，如在足球场上用英语交流。这样的练习可以让学生更好地将所学知识应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。

在实践练习过程中，教师需要注意观察学生的反应和表现。对于那些在练习中表现出色的学生，教师应该给予及时的表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于那些在练习中遇到困难的学生，教师应该给予耐心的指导和帮助，让他们能够跟上教学进度。同时，教师还应该根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度，掌握所学知识。

在实践练习环节中，教师还可以引入一些游戏化的元素，以增加学习的趣味性。例如，教师可以组织学生进行足球比赛，并要求他