六年级上册英语导学案-Unit6 第1课时（1）-人教PEP.docxVIP

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教案：人教PEP六年级上册英语Unit6第1课时（1）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）能够正确书写字母Ss和Zz。

（2）能够通过图片和情境理解单词和句子的意思。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容

1.单词：certainly,cloud,sun,rain,wind,snow,of,course,so,because,but,or。

2.重点句子：

（1）Whatstheweatherlike?

Its

（2）so

because

3.字母：Ss和Zz。

三、教学重点与难点

1.重点：单词certainly,cloud,sun,rain,wind,snow,of,course,so,because,but,or的掌握；句型Whatstheweatherlike?和Its的运用。

2.难点：字母Ss和Zz的正确书写。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入

（1）复习上一单元的单词和句子。

（2）引导学生谈论天气，引出本课内容。

2.新课呈现

（1）展示PPT，呈现本课的生词和句子。

（2）讲解生词和句子的意思，让学生跟读。

3.课堂练习

（1）让学生分组，进行角色扮演，运用本课的单词和句子进行对话。

（2）挑选几组学生进行表演，给予评价。

4.书写练习

（1）讲解字母Ss和Zz的书写方法。

（2）让学生在练习册上书写字母Ss和Zz，教师巡视指导。

5.课堂小结

六、板书设计

1.生词：certainly,cloud,sun,rain,wind,snow,of,course,so,because,but,or。

2.句子：Whatstheweatherlike?

Its

so

because

七、作业设计

1.抄写生词。

2.运用生词和句子进行天气介绍。

八、课后反思

本课的教学内容较为简单，学生掌握情况较好。但在书写练习环节，部分学生对字母Ss和Zz的书写仍存在问题，需要在今后的教学中加强指导。同时，要注重培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

重点关注的细节：字母Ss和Zz的书写练习环节。

补充和说明：

一、讲解字母Ss和Zz的书写方法

1.字母Ss的书写方法

（1）画一个半圆。

（2）然后，从半圆的底部向上画一个斜线。

（3）在斜线的顶部画一个小圆。

2.字母Zz的书写方法

（1）画一个倒置的三角形。

（2）然后，从三角形的底部向上画一个斜线。

（3）在斜线的顶部画一个小圆。

二、书写练习环节的实施

1.让学生在练习册上书写字母Ss和Zz，教师巡视指导。

在学生开始书写练习时，我会逐一巡视他们的书写过程，及时发现并纠正他们在书写过程中可能出现的问题。这些问题可能包括：

（1）字母书写顺序不正确。

（2）字母笔画不清晰、不规范。

（3）字母大小写混淆。

2.针对书写有困难的学生进行个别指导

对于书写有困难的学生，我会进行个别指导，耐心地教他们如何正确书写字母。在这个过程中，我会鼓励他们多练习，多模仿，让他们感受到进步的喜悦。

三、书写练习环节的反馈与评价

1.学生自评

在书写练习结束后，我会让学生自我评价他们的书写成果，让他们认识到自己的优点和不足，以便他们在今后的练习中加以改进。

2.教师评价

我对学生的书写成果进行评价，给予他们鼓励和指导。对于书写优秀的学生，我会给予表扬，以提高他们的学习积极性；对于书写有进步的学生，我会肯定他们的努力，并指出他们需要继续努力的方向；对于书写有困难的学生，我会鼓励他们继续努力，相信他们能够克服困难。

四、书写练习环节的拓展与延伸

1.字母接龙游戏

让学生进行字母接龙游戏，帮助他们巩固字母书写知识。游戏规则如下：

（1）学生分成小组，每组派一名代表轮流在黑板上书写字母。

（2）每个代表必须在规定时间内正确书写一个字母，并与上一个字母形成一个新的单词。

（3）如果学生在规定时间内无法书写出一个正确的字母，则由另一组代表进行挑战。

2.创作字母画

让学生运用本课学习的字母Ss和Zz，创作有趣的字母画。这样既能提高学生对字母的兴趣，又能锻炼他们的动手能力。

在教学实践中，对于字母书写的练习，不仅仅是一个简单的模仿过程，它涉及到学生的手眼协调、精细动作能力的发展，以及对字母形状和笔顺的深刻记忆。因此，字母书写练习环节的设计和实施需要教师细心规划