2024《以情景模拟为主的多元化护理教学模式对护士培养的意义浅析》2300字.docxVIP

以情景模拟为主的多元化护理教学模式对护士培养的意义浅析

目录

TOC\o1-2\h\u29358以情景模拟为主的多元化护理教学模式对护士培养的意义 1

228791我国护理教育的变革历程 1

258122护理教育中以情景模拟为主的多元化护理教学模式的探索 2

53993以情景模拟为主的多元化护理教学模式的作用及其发展 2

167924小结 3

19025参考文献 3

随着医院系统改革的推进，医院越来越需要合规护士。为了向社会提供优质和高质量的医疗服务，医疗机构采取了一些有效的措施，其中最常见的措施是采用代替教学模式。以情景模拟为主的多元化护理教学模式概念的发展及其在护理中的应用教学工作场所教学模式的设计是为了纳入网络，并更好地应用于护理教育。

1我国护理教育的变革历程

近年来，我国的护理服务迅速发展，对护理人员的质量和数量的要求不断增加。增加护理职业是高等学校的主要职业之一。里厄尔最近几年随着高等教育机构数量的增加，护理专业人员的数量有所增加。根据调查数据，2021年底，全国共有3981000名护士注册。与五年前相比，护士人数增加了1351000人，而且她们在就业方面遇到困难，因此，为了提高护士的比例，必须保障护士使其具备良好的生活技能和理论知识。就业这就是为什么大学加强护理理论教育作为实践教育的一部分，强调培养护士的生活技能，不断提高他们的综合和创新技能，并最终为提高生活技能奠定基础目前，许多高等教育机构正在加强学校之间的合作，以提高护士的护理技能。教育机构应企业要求制定技能发展方案，而医院等企业则负责为护理人员的实际培训提供基础，从而确保培训。有效的L组合然而，在学校间合作的框架内，教育管理和专业护理做法仍然存在问题，教育管理水平低影响了护理人员的培训质量。

2护理教育中以情景模拟为主的多元化护理教学模式的探索

在护理教育中，对护理现场模拟教学的概念还没有清晰的界定。经过情景模拟护理多元化发展，很多学者认为情景模拟护理是围绕某一护理教学展开的教学活动。在护理教学过程中，有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，将临床的护理工作更好的展示在护士人员当中。利用模拟的手段，将某一事件再次重现在护理教学过程中，挖掘护理教学的内涵，有利于统一的学术研究范式和研究能力的形成，也有利于加强交流，以减轻护士人员学习与沟通障碍。

护士们以情景模式分组工作，并在典型的临床案例中完成临床咨询。随后老师认为每种情况的常见或典型症状或体征都是一个问题，并邀请护士专注于解决问题并首次讨论该情况。护士讨论初步的诊断和维护方法。然后，老师将提供患者的其他测试结果，并邀请护士进行讨论。教师总结讨论的内容，鼓励护士根据回答的特定上下文进行思考，分析和讨论问题，并指导教师总结护士回答的缺点。

3以情景模拟为主的多元化护理教学模式的作用及其发展

（1）培训护生的护理专业素质。讲习班、情景模拟教学训练方法能够模拟一些档案,多次创造出有利的电压过程中凸显出的这么快,其中一面是病态的,病人的健康状况是否正在快速增长和护理员能思维敏捷、快速的动作,一年级护士护士能够紧张有序,医疗服务的质量。在整个过程中，团队合作可以在出现问题时提供建议和帮助，这有助于发展沟通和协作能力。此外,该教学法的大一护士护士在更多教授的指导下操作,每个动作的技巧,更精密的实验室中展开,反复练习的基础与剥削的案件允许自我督导评估小组的成员,并及时进行更正的教师,特别是对于较少的护理人员。

（2）提高护生的主动学习意识。临床护理教学以情景模拟为主的多元化护理教学模式的教学模式，将理论知识与临床实践问题联系起来进行分析，可以激励护士积极思考。它还可以允许灵活使用理论知识。团队教学的教学和学习过程,护士的学习小组的比赛一样,实验室可以为护士提供启动后可以让护士通过情景模拟训练、定向培训,加强实践教学过程中教师和护士参观,为所在,及时通过激励护士技能竞赛、技术,提高积极学习看护者的危险意识。

（3）提升护生的批判性思维。临床护理决策是一个复杂的过程，涉及多个过程和统一的思维和行为过程。批判性思维起接其他护理方面的决策进程和诊断、临床教学和学习过程中,生的决策,实际上是其通过执行一个程序接管驾驶过程中的绝症患者紧急护理的批判性思维教学,所以通过讲习班建立仿真模型x临床培训的情况,来自批判性思维的改进。

4小结

护理学是一门集科学性、理论性、实践性于一体的学科。护士在面对患者时，能否准确的进行评估、快速的做出判断并实施正确有效的救护措施，直接关系到患者的安危和康复的成效。护理教育者应确保理论和实践教育的融合，并确保护士获得综合技能。在作为一种开放的学习方法讲习班强调学员在学习活动中的自主性，并使学员能够根据学习内容并通过交流和讨论完成