全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第14课《民歌悠扬--制作音频、视频播放器》教学设计.docx

全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元第14课《民歌悠扬--制作音频、视频播放器》教学设计

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课《民歌悠扬--制作音频、视频播放器》是全国清华大学版信息技术七年级上册第4单元的内容，旨在通过实践制作音频、视频播放器，让学生掌握音频、视频文件的基本格式，了解常用的音频、视频播放软件，并学会使用软件进行简单的音频、视频剪辑和处理。通过本课的学习，学生能够运用所学知识，自行选择合适的音频、视频文件，制作个性化的播放器，提高信息技术的实际应用能力。本课内容紧密联系学生生活实际，有利于激发学生学习兴趣，培养创新精神和实践能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息技术素养，具体体现在以下几个方面：

1.信息意识：通过学习制作音频、视频播放器，学生能够意识到信息技术在生活中的广泛应用，认识到信息技术的重要性，并学会利用信息技术解决实际问题。

2.信息技术知识：学生将掌握音频、视频文件的基本格式，了解常用的音频、视频播放软件，学会使用软件进行简单的音频、视频剪辑和处理。

3.信息技术能力：学生将能够运用所学知识，自行选择合适的音频、视频文件，制作个性化的播放器，提高信息技术的实际应用能力。

4.信息道德：在学习和制作过程中，学生将学会尊重他人的知识产权，遵循网络道德规范，养成良好的信息技术使用习惯。

5.创新精神：通过实践操作，学生将培养创新思维，提高动手能力，学会从不同角度思考问题，形成解决问题的多种方法。

6.合作精神：在小组合作学习中，学生将学会与他人沟通、协作，共同完成任务，培养团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.音频、视频文件的基本格式及其特点。

2.常用的音频、视频播放软件及其功能。

3.使用软件进行简单的音频、视频剪辑和处理的方法。

难点：

1.音频、视频文件格式的区分及选用。

2.音频、视频播放软件的操作技巧。

3.音频、视频剪辑软件的使用。

解决办法：

1.通过对比分析，让学生直观了解各种格式的特点，学会根据实际需求选择合适的格式。

2.逐一介绍常用的播放软件，强调其功能特点，并提供实际操作机会，让学生熟练掌握。

3.分步骤演示音频、视频剪辑软件的使用方法，强调关键操作技巧，鼓励学生动手实践，培养操作技能。

突破策略：

1.采用案例教学法，结合实际应用场景，让学生在实际操作中掌握重点难点。

2.开展小组合作学习，让学生在讨论和实践中相互学习，共同进步。

3.鼓励学生课后进行拓展练习，巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学资源

硬件资源：

1.计算机

2.音频、视频设备（如麦克风、摄像头）

3.网络设备（如路由器、交换机）

软件资源：

1.常用的音频、视频播放软件

2.音频、视频剪辑软件

3.多媒体制作软件

课程平台：

1.课堂演示平台

2.在线学习平台

3.小组合作学习平台

信息化资源：

1.网络音频、视频资源库

2.多媒体教学资源库

3.在线学习资源库

教学手段：

1.案例教学法

2.小组合作学习

3.实践操作

4.在线学习与讨论

5.课后拓展练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场提问：“你们知道民歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民歌的图片或视频片段，让学生初步感受民歌的魅力或特点。

简短介绍民歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民歌基础知识讲解（10分钟）

讲解民歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民歌案例分析（20分钟）

选择几个典型的民歌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民歌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论民歌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

将学生分成若干小组，每组选择一个与民歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

简要回顾本节课的学习内容，包括民歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民歌的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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