第四单元　西洋管弦乐队《彼得与狼》教案-2023—2024学年粤教版初中音乐七年级下册.docx

第四单元西洋管弦乐队《彼得与狼》教案-2023—2024学年粤教版初中音乐七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：西洋管弦乐队《彼得与狼》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

5.教材版本：粤教版初中音乐七年级下册

二、核心素养目标分析

本节课以《彼得与狼》为主题，通过学习西洋管弦乐队的音乐作品，培养学生的音乐审美能力和音乐表现能力。在教学过程中，学生将学习如何欣赏和分析音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。同时，通过音乐作品的创作背景和作者生平的学习，培养学生的文化理解和人文关怀。此外，本节课还将锻炼学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成任务，提高他们的社交能力和协作精神。总的来说，本节课旨在培养学生的音乐素养，提高他们的音乐审美、文化理解和社交能力，促进他们的全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.音乐作品的欣赏和分析能力

2.西洋管弦乐队的基本构成和乐器特点

3.音乐作品《彼得与狼》的故事内容和音乐表现手法

难点：

1.音乐作品的深层次理解和鉴赏能力

2.西洋管弦乐队中不同乐器的演奏特点和组合效果

3.音乐作品《彼得与狼》中音乐与故事的结合方式和表现手法

解决办法：

1.通过音乐欣赏和分析的案例教学，帮助学生理解音乐作品的结构和特点，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.利用多媒体教学工具，如音乐视频、图片等，帮助学生直观地了解西洋管弦乐队的基本构成和乐器特点。

3.通过故事内容和音乐表现的结合，帮助学生理解音乐作品《彼得与狼》的表现手法，提高他们的音乐理解和欣赏能力。

4.通过小组讨论和合作，让学生在实践中学习音乐作品的深层次理解和鉴赏能力。

四、教学方法与策略

本节课将采用多种教学方法与策略，以适应教学目标和学习者特点，提高学生的参与度和互动性。

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍西洋管弦乐队的基本构成和乐器特点，以及音乐作品《彼得与狼》的故事内容和音乐表现手法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨音乐作品的欣赏和分析方法，以及音乐与故事的结合方式和表现手法。

3.案例研究法：通过分析具体的音乐作品，如《彼得与狼》，让学生了解音乐作品的结构和特点，提高他们的音乐鉴赏能力。

4.项目导向学习法：设计一个项目，让学生分组合作，完成对某个音乐作品的欣赏、分析和表现，培养他们的团队合作能力和实践能力。

5.角色扮演法：让学生扮演音乐作品中的角色，通过表演和讨论，深入理解音乐作品的故事内容和音乐表现手法。

6.实验法：利用多媒体教学工具，如音乐视频、图片等，让学生直观地了解西洋管弦乐队中不同乐器的演奏特点和组合效果。

7.游戏法：设计一些音乐游戏，如音乐节奏游戏、音乐猜谜游戏等，让学生在游戏中学习音乐知识和技能，提高他们的音乐兴趣和参与度。

8.在线学习法：利用在线资源和工具，如音乐学习网站、在线音乐软件等，为学生提供更多的学习资源和互动平台，帮助他们自主学习和探索。

在教学活动中，教师将引导学生积极参与，通过提问、讨论、反馈等方式，促进学生的思考和互动。同时，教师还将根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，以适应学生的需求和提高教学效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《彼得与狼》的预习材料，引导学生提前了解西洋管弦乐队的基本构成和乐器特点，以及音乐作品的故事内容和音乐表现手法。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保课堂的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐作品欣赏和分析方法，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解西洋管弦乐队的基本构成和乐器特点，以及音乐作品《彼得与狼》的故事内容和音乐表现手法。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐作品的欣赏和分析方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在课呈现结束后，对音乐作品的欣赏和分析方法进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐作品的欣赏和分析方法的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相