感恩主题班会评课稿主题班会设计.docx

感恩主题班会评课稿

亚本贤

一、设计巧妙，构思独特

以感恩为主题的班会设计在网上有很多，我听了不少这样的主题班会，我也不止一次地亲自开设过这样的主题班会，但这一节班会课给我留下了深刻的印象。这个开头设计新颖，构思巧妙，一下子激活了学生沉睡的记忆，打开了学生的话匣子。学生们从“张琳妈妈”这件事情的全新的角度去观察自己的父母，认识自己的父母，感受自己的父母，这个切入点选得好，选得巧，选得独特，不入俗套。通过这个角度，学生们深刻地感受到了父母工作的艰辛与不易，感受到了父母爱子女的无私与奉献。

二、参与主动，展示积极

我想这一节班会课给各位听课老师留下的深刻印象还有学生参与主动，展示积极。这一节课充分体现了我校高效课堂模式的特点。“我展示，我精彩”，“我参与，我快乐”。三(3)班的孩子们充分地开展小组讨论、交流，展示。他们的展示做到了“三大”，即“大声”“大方”“大胆”。他们或叙述父母一天工作的艰辛，或讲述父母关爱自己的点点滴滴的细节；他们或抒发对父母的感激之情，或表达好好学习用自己的行动来报答父母的决心。这一节班会课，几乎全班同学都参与了展示，收到了良好的教育效果。

当然，正如我自己上课一样，这节班会课也有需要改进的地方。我觉得学生的展示形式单一了一些，缺乏必要的变化。台上展示的学

生和台下的学生也缺少互动、对话。另外，教师的点评缺失。我觉得

生和台下的学生也缺少互动、对话。另外，教师的点评缺失。我觉得

一节班会课，班主任的参与不可缺少，班主任不应该完全退居幕后，

应参与学生的讨论、交流，应对学生的展示进行适时地点评，以提升

学生展示的质量。

总之，我觉得这一节班会课主题鲜明，设计独特，效果显著，感

谢毛老师，感谢三（3）班的孩子们。