第03讲 一元二次方程的解法（公式法）（5个知识点+5个考点+易错分析）原卷版.docx

第03讲一元二次方程的解法（公式法）（5个知识点+5个考点+易错分析）

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三核心考点举一反三

模块四小试牛刀过关测

1．知道一元二次方程根的判别式的概念．

2．会用判别式判断一元二次方程的根的情况及根据一元二次方程的根的情况确定字母的取值范围．

3．经历求根公式的推导过程并会用公式法解简单的一元二次方程．

一、公式引入

一元二次方程（），可用配方法进行求解：

得：．

对上面这个方程进行讨论：因为，所以

当时，

利用开平方法，得：， 即：

当时，

这时，在实数范围内，x取任何值都不能使方程左右两边的值相等，所以原方程没有实数根．

二、求根公式

一元二次方程（），当时，有两个实数根：

，

这就是一元二次方程（）的求根公式．

三、用公式法解一元二次方程一般步骤

把一元二次方程化成一般形式（）；

确定a、b、c的值；

求出的值（或代数式）；

若，则把a、b、c及的值代入求根公式，求出、；若，则方程无解．

根的判别式

1.一元二次方程根的判别式：我们把叫做一元二次方程的根的判别式，通常用符号“”表示，记作．

2.一元二次方程，

当时，方程有两个不相等的实数根；

当时，方程有两个相等的实数根；

当时，方程没有实数根．

五、根的判别式的应用

（1）不解方程判定方程根的情况；

（2）根据参数系数的性质确定根的范围；

（3）解与根有关的证明题．

考点1：判断一元二次方程根的情况

【例1】不解方程，判断下列方程的根的情况．

(1)2x2＋3x－4＝0；(2)x2－x＋eq\f(1,4)＝0；(3)x2－x＋1＝0.

方法总结：给出一个一元二次方程，不解方程，可由b2－4ac的值的符号来判断方程根的情况．当b2－4ac＞0时，一元二次方程有两个不相等的实数根；当b2－4ac＝0时，一元二次方程有两个相等的实数根；当b2－4ac＜0时，一元二次方程无实数根．

【变式1-1】不解方程，判别下列方程的根的情况：

（1）； （2）；

【变式1-2】.已知方程组的解是，试判断关于的方程的根的情况．

【变式1-3】.当取何值时，关于的方程，

（1）有两个不相等的实数根？（2）有两个相等的实数根？（3）没有实数根？

考点2：由一元二次方程根的情况确定字母系数的取值

【例2】已知关于x的一元二次方程(a－1)x2－2x＋1＝0有两个不相等的实数根，则a的取值范围是()

A．a2B．a2C．a2且a≠1D．a－2

方法总结：若方程有实数根，则b2－4ac≥0.由于本题强调说明方程是一元二次方程，所以，二次项系数不为0.因此本题还是一道易错题．

【变式2-1】（2023·云南楚雄·统考三模）关于x的一元二次方程有实数根，则k的取值范围是（）

A． B．且 C．且 D．

【变式2-2】．（2023·云南楚雄·统考一模）已知一元二次方程有两个相等的实数根，则的值为（）

A． B． C．，或 D．，或

【变式2-3】．（2023·江苏扬州·统考二模）若关于x的一元二次方程没有实数根，则c的取值范围是______．

【变式2-4】小林准备进行如下操作实验：把一根长为40cm的铁丝剪成两段，并把每一段各围成一个正方形．小峰对小林说：“这两个正方形的面积之和不可能等于48cm2”，他的说法对吗？请说明理由．

考点3：说明含有字母系数的一元二次方程根的情况

【例3】已知：关于x的方程2x2＋kx－1＝0，求证：方程有两个不相等的实数根．

方法总结：要说明一个含字母系数的一元二次方程的根的情况，只需求出该方程根的判别式，分析其正、负情况，即可得出结论．

【变式3-1】证明：方程有两个不相等的实数根．

【变式3-2】如果是实数，且不等式的解集是，那么关于的一元二次方程的根的情况如何?

【变式3-3】已知关于的方程总有实数根，求的取值范围．

考点4：用公式法解一元二次方程

【例4】用公式法解下列方程：

(1)2x2＋x－6＝0；(2)x2＋4x＝2；

(3)5x2－4x＋12＝0；(4)4x2＋4x＋10＝1－8x.

方法总结：用公式法解一元二次方程时，一定要先将方程化为一般形式，再确定a，b，c的值．

【变式4-1】（1）； （2）．

【变式4-2】.用公式法解下列方程：

（1）； （2）．

【变式4-3】.用公式法解下列方程：

（1）； （2）．

【变式4-4】.用公式法解下列方程：

（1）； （2