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附件3
微课教学设计模板
授课教师姓名
微课名称
搭配中的学问
知识点来源
□学科:数学□年级:三年级
□教材版本:北师大版上册□所属章节:数学好玩
录制工具和方法
Ev录屏、剪映、小程序-配音神器pro、课件录屏教学
设计思路
本节课的内容选自北师大版数学三年级上册数学好玩,学生通过研究
服装搭配的问题逐步学会按一定的顺序思考和解决问题,初步培养符
号意识。在微课呈现方式上,本节微课通过课件录屏的形式展开教学,
其中穿插学生和教师之间的对话,尽量真实地呈现学生思考探索的过
程,让学生在思维碰撞中掌握有序思考的重要性,解决初级的排列组
合问题。
教学设计
内容
教学目的
1.结合“搭配服装”等现实情境,探索并掌握简单的搭配方法,能用合适的方式表示各种搭配方法;
2.在尝试、展示、交流过程中,逐步学会按一定的顺序思考和解决问题;
3.在探索用不同方式表示搭配方法的过程中,初步培养符号意识。
教学重点难点
重点:探索并掌握简单的搭配方法,能用合适的方式表示各种搭配方法
难点:学会按一定的顺序思考和解决问题,初步培养符号意识
教学过程
新课导入
介绍新朋友——小丑奇奇,引出问题
新知探究
搭配服装
马戏团里的小丑奇奇想为今天下午的表演搭配服装,需要选一顶帽子和一条裤子。可以怎样搭配呢?
学生自主思考,分享交流搭配的方法;
老师进一步提出问题:一共有多少种不同的搭配方法呢?
学生用自己喜欢的方法(固定帽子/裤子)找出不同的搭配方法;
教师小结:按顺序、不重复、不遗漏;
用文字、图形、字母等符号代替帽子、裤子,进而让结果更加清晰简洁
营养配餐
转眼已经到中午啦!我们和奇奇一起去食堂享用午饭吧。今天的菜单上有2种主食,3种炒菜,一份盒饭包含一种主食和一种炒菜。请你用自己喜欢的方法画一画、连一连,找找一共有多少种不同的配餐方法?
1、学生独立思考,用自己喜欢的方法找出所有的搭配方法;
2、分享交流,用不同的方法找出一共有8种搭配方法
去往动物园的路
吃完饭后,奇奇带着我们准备出发前往动物园观看演出啦。这是学校到动物园的地图,根据地图思考一下从学校经过少年宫到动物园,一共有多少条路可以走呢?
1、学生独立思考,找出所有的路径选择;
2、分享交流,找出一共有6条路可以走
总结提升
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
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