“比较分数大小”主题微研究---北师大版三年级下册.doc

附件3

微课教学设计模板

授课教师姓名

微课名称

“比较分数大小”主题微研究

知识点来源

□学科：数学□年级：三年级下册□教材版本：北师大版

□所属章节：第六单元“认识分数”第5课时“比大小”

录制工具和方法

摄像机、视频编辑器、手机录音

设计思路

本课主要通过陈清容老师提出的七要素（为什么，是什么，怎么理解，有什么用，怎么用，学得怎么样，怎么学来的）进行思考备课的，再以“研究准备——明细研究目标——个性路径展示——类比建构认知——知识迁移应用——提炼思考经验”这样的流程展开。具体思路如下：

一、明细研究目标

通过复习导入，让学生写分数、表示分数。呈现学生不同例子。

提出问题：老师提问“关于分数，你还想研究什么呢？”学生提出：分数有大小吗？怎么比较分数的大小呢？

进一步明确方法和任务：这么多分数，该怎么比较大小呢？（通过分类，或两两比较）请同学们选两个分数尝试比一比吧，可以画画图或借助卡纸折一折、涂一涂。

二、个性路径展示

分享展示不同方法：按一定顺序呈现不同学生比较分数大小的方法和思路，学生在质疑问难中，逐渐清晰了分母相同、分子相同的分数如何比大小。

类比建构认知

比较两个分数的大小一般有几种情况？我们一起来总结一下吧。第一种：分母相同，第二种：分子相同，第三种：分子分母都不同。分母相同，分子大分数就大。分子相同，分母小的分数反而大。分子分母都不同时，同学们可以画图试试看，我们五年级还会再学习。

知识迁移应用

第一题通过涂色、画一画比大小

第二题是开放型，反向思维，帮助学生进一步明确比较分数大小的方法。

提炼思考经验

1.回想本节课，我们是如何来学习比较分数的大小的？

2.在比较分数的大小中，你遇到了什么困难或有什么要注意的？

3.提出两个思考问题，帮助学生进一步思考为什么是这么比分数大小的。

为什么分母相同，分子大的分数就大？为什么分子相同，分母小的分数反而大？

4.布置课后作业，引发学生课后继续学习和探索。

分子分母都不同，怎么比较分数大小？你有什么好办法？哪些分数比大呢，你能找出几个？

教学设计

内容

教学目的

借助直观图形，利用面积模型比较简单分数的大小

会比较同分母分数或分子相同的简单分数的大小。

在微研究过程中体会“比较分数大小”是什么，怎么学来的，有什么用，怎么用，以及为什么是这样比大小等研究心得和学习心得。培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

教学重点难点

在微研究过程中体会“比较分数大小”是什么，怎么学来的，有什么用，怎么用，以及为什么是这样比大小等研究心得和学习心得。培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

教学过程

开场

同学们好！欢迎来到数学微课堂，这节课我们来学习比较分数大小。

研究准备

本节课，你会用到以下学具，在上课前，请你先准备好：练习本、铅笔、彩笔、卡纸（长方形、正方形、圆形若干）、尺子。暂停一下，快去准备吧！

三、明晰研究目标

1.最近我们学习了分数，请在练习本上写出两个分数，并结合生活中的例子，说一说你写的分数表示什么？请按暂停，开始吧。

来看看笑笑和淘气写的分数。

笑笑：我写的是和。把一个正方形卡纸对折两次，其中的一份就是这个正方形的；把一个圆平均分成三分，涂色部分就是圆的。

淘气：我写的是和。一共有四个五角星，圈出其中的三个，就可以用表示。这里一共有五排三角形，圈出其中的两排，就可以用表示。

2.老师收集了其他同学写的分数，关于分数，你还想研究什么呢？

淘气：分数有大小吗？怎么比较分数的大小呢？

笑笑：分数可以进行加减吗？怎么计算呢？

3.我们今天先来研究第一个问题：分数有大小吗？怎么比较分数的大小？

分数也是数，不同的分数也是有大小的。这么多分数，该怎么比较大小呢？

笑笑：可以两个两个地比较。

妙想：可以先分分类。

4.看来大家都很有想法。那我们就先选两个分数尝试比一比吧，可以画画图或借助卡纸折一折、涂一涂。请按暂停，开始吧。

四、个性路径展示

同学们，会比较分数的大小了吗？我们先来看看其他同学的方法。

1.和谁大谁小呢？

笑笑：我用两张相同的正方形纸分别对折两次，涂3份，涂1份，都是把正方形平均分成4份，涂的的份数越多，这个分数就越大。（插入学生动手操作折一折，折好涂好色的视频）

淘气：我也比较了和，我折的是两个圆形卡纸，这两个分数的分母都是4，分子越大分数就越大。

师：你们都用了折纸的方法，为什么是把两张正方形纸或者两张圆形纸平均分之后再比较呢？可不可以一张正方形，一张圆形，得出不同的分数，再进行比较？

淘气：不能这么比，这样整体都不同了。可能出现正方形纸和圆形纸不一样大，平均分成的每一份也不一定相同，就会得出＞这样的错误答案。因此，借助折纸比较两个分数时，选用的两张纸要一样大。

2.和谁大谁小呢？

奇思：这两个分数分母