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花的研究报告作文(一)

花的研究报告作文(二)

花与生活研究报告

花桥小学周雪慧

年级学科：六年级语文

完成时间：1周

设计意图：鲜花点缀了我们的生活。通过单元的学习，激发了学生对“花”的兴趣。走进生活，让学生撰写研究报告，培养学生反思总结的学习习惯，提高筛选、运用资料的能力，掌握研究报告撰写的方法，表达自己对生活的热爱之情，促进学生语文素养全面协调的发展。

作业内容：

1、以小组为单位交流：研究的问题是什么？为什么想研究这个问题？

2、准备用什么方法来进行研究？

3、集中处理资料

组织讨论：评议各小组所选的资料，处理、完善资料。

4、你打算用什么形式来表示自己的研究成果。

比一比，谁的研究报告清晰、完整。

5、针对研究的结果，你有什么好的想法，可以和伙伴，父母交流，提出自己的合理化建议。

花的研究报告作文(三)

一、问题的提出

在花园，各种美丽迷人的花朵竞相开放，尽情展示着自己的阿

娜多姿。此时，我被花香陶醉了，萌生了一个疑问，这么美丽的花儿和生活有什么联系，花在生活中重要吗？

二、研究的过程和方法

1、选择一些令我们印象深刻的花作为研究对象

2、从网上、书籍中寻找有关这些花的具体资料

3、总结花对我们生活有什么益处

4、整理我们小组所搜集到的资料，进行归纳汇总。

以下是我们查找的调查资料

三、研究结果

由上可知，花与我们的生活紧密相连。她不仅可以妆点我们的生活，有益于人们的身体健康，而且可以陶冶我们的情操，提高人们的素养，提升生活的品味，改善生活品质。芬芳的花香可是人心情舒畅，消除疲劳。如丁香花能减轻疼痛感。有些花的蛋白质含量远胜于牛肉，鸡蛋，有些花的维生素c含量高于水果。菊花、玫瑰紫罗兰和南瓜科植物的花朵，对大脑发育有极大帮助。食用花卉加工出的油，被称为“21世纪食用油”所以花和生活有密切的关系

花的研究报告作文(四)

习作：花与生活的研究报告

一、问题的提出：

每当我们徜徉于花的海洋中，醉人的花香泌人心脾时，我心里便产生了一个很大的疑问：花与人们的日常生活有哪些关系？

二、研究过程与方法。

1、确定三朵有代表性花研究。

2、搜集资料。

3、整理、归纳收集到的资料。

以下是我整理的研究情况。

花名

花与生活的关系

菊花

菊花乃中国十大名花之一，在中国有三千多年栽培历史。菊花被赋予吉祥长寿的含义。菊科类可达25000——30000种。由白菊和乌龙菊可制成菊花茶，有去毒的作用，是花、药中极品。

荷花

荷花是水生植物，根茎肥大多节，花的茎横长在泥土之中，名字叫做“藕”，它的表面散磁卡许多孔洞，名字叫做“莲蓬”，每一孔里生一小坚果，名叫“莲子”。荷花花期在6月——9月，每日晨开暮闭，果熟期在9月——10月。花茎与果实都可以食用。果芯可作良药，也可泡茶。果实甘甜，但果花苦涩。

月季花

月季为有刺灌木，常青，直立而长，月季别名乃“花中皇后”，根、叶、花均可入药，可活血消肿，消炎解毒。

三、研究结果。

花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多，还有许多人用花来写歌呢，如周杰伦（Jay）的《花海》。掌握花的特性可以让它们服务人类。

花的研究报告作文(五)

研究报告作文

研究报告作文（一）

我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树，但我最喜欢的还是人心果。

人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过２厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：＂人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉。当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续30-50分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的？

后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。

看来，人心果的作用真大啊！我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦！植物是我们的朋友，请大家不要伤害它！

研究报告作文（二）

谈谈“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”

这句诗出自于《枫桥夜泊》，这句诗是其中前两句。作者是唐代的张继。本诗是作者张继上京考试，名落孙山后，心情沉重时写的。

原诗全文是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句意思是：秋天的夜晚，一艘远道而来的客船，停泊在苏州城外的桥边。天空中明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，映着这清冷的江水。秋夜伴随着船中的作者，使他感到多么凄凉。

这是一首思乡的诗。诗人一方面写了夜泊的所见、所闻，描绘枫桥夜景，抒发了旅途寂寞的愁情。另一方面表达了作者思念家乡的情感。

作者这种见解，