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第6课灿若明霞的丹霞山——图像的色彩与色调(二)(教案)-七年级信息技术上册同步精品课堂(粤高教版2018)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第6课灿若明霞的丹霞山——图像的色彩与色调(二)(教案)-七年级信息技术上册同步精品课堂(粤高教版2018)
课程基本信息
1.课程名称:第6课灿若明霞的丹霞山——图像的色彩与色调(二)
2.教学年级和班级:七年级信息技术上册同步精品课堂
3.授课时间:第6周星期二第1节
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
1.信息意识:通过学习图像的色彩与色调,培养学生对图像信息的敏感性,提高他们运用信息技术获取、分析和利用图像信息的能力,形成对图像信息的初步认知。
2.计算思维:通过分析图像的色彩与色调,让学生掌握图像处理的基本方法,学会运用计算机软件进行图像处理,培养计算思维。
3.数字化学习与创新:通过对图像色彩与色调的学习,引导学生运用所学知识进行图像创作,培养他们的创新意识和能力。
4.信息社会责任:引导学生认识到图像信息在社会生活中的重要性,培养他们正确使用图像信息,遵守信息道德,形成良好的信息社会责任意识。
5.技术应用:通过学习图像的色彩与色调,让学生掌握图像处理的基本技能,学会运用信息技术解决实际问题,提高技术应用能力。
重点难点及解决办法
1.重点难点:
(1)图像的色彩与色调的概念及区分
(2)RGB颜色模型的原理及应用
(3)色彩平衡的调整方法
(4)色调层次的调整技巧
2.解决办法及突破策略:
(1)通过实例分析,让学生直观理解图像色彩与色调的区别,加深对概念的理解。
(2)通过讲解RGB颜色模型的构成原理,引导学生掌握RGB颜色模型的计算方法,并学会运用Photoshop等软件进行实践。
(3)采用分组讨论的形式,让学生在小组内互相交流色彩平衡的调整方法,提高学生的实践能力。
(4)以实际图像为例,让学生通过实践操作,掌握色调层次的调整技巧,并学会运用色阶、曲线等工具进行图像处理。
(5)在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的创新思维。
教学方法与策略
1.教学方法
本节课采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法用于讲解图像的色彩与色调的基本概念和原理,帮助学生建立理论基础。讨论法用于引导学生互相交流,分享对图像处理的理解和经验,提高学生的沟通能力。案例研究法用于通过分析具体案例,让学生直观理解图像的色彩与色调的运用,培养他们的分析能力。项目导向学习法用于引导学生进行实际操作,提高他们的实践能力。
2.教学活动
(1)角色扮演:让学生扮演摄影师和修图师,模拟实际工作场景,进行图像的色彩与色调调整,培养学生的实践能力和团队合作精神。
(2)实验:组织学生进行色彩平衡调整实验,让他们在实际操作中掌握色彩平衡的调整方法,提高他们的动手能力。
(3)游戏:设计色彩与色调知识问答游戏,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识,提高他们的学习兴趣。
(4)案例分析:分析课本中的案例,让学生了解图像的色彩与色调在实际应用中的表现,提高他们的分析能力。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:制作与课程内容相关的PPT,展示图像的色彩与色调的基本概念、原理和案例,帮助学生直观理解所学知识。
(2)视频:播放与图像处理相关的教学视频,让学生了解图像的色彩与色调在实际应用中的表现,提高他们的学习兴趣。
(3)在线工具:提供Photoshop等图像处理软件的在线教程,让学生在实际操作中掌握图像的色彩与色调调整方法,提高他们的实践能力。
(4)实物展示:展示与图像的色彩与色调相关的实物,如彩色照片、彩色画作等,让学生直观感受色彩与色调的魅力。
在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的创新思维。同时,关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保每个学生都能在课堂上有所收获。
教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《图像的色彩与色调》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过图像色彩失真的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索图像色彩与色调的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解图像的色彩与色调的基本概念。图像的色彩是指图像中各种颜色的表现,而色调则是指图像中颜色的明暗程度。它们是图像处理中非常重要的概念。图像的色彩与色调的正确处理可以使得图像更加真实、生动,提高图像的视觉效果。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图像的色彩与色调在实际中的应用,
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